分一分教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

分一分第一课时一、学情与教材分析对于“平均分”这个概念，学生并不陌生，利用学生已有的知识及生活经验来进行主动学习，并通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，形成新的体验，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。二、教学目标1、引导学生在具体情景中感受“平均分”，在具体操作中建立“平均分

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:12:00

来源学校

学校：巴中市巴州区曾口镇中心小学校

分一分教学评价实录

未知

2018-06-01 10:12:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分一分教学评价实录

正文

分一分

第一课时

一、

学情与教材分析

对于“平均分”这个概念，学生并不陌生，利用学生已有的知识及生活经验来进行主动学习，并通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，形成新的体验，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。

二、

教学目标

1、

引导学生在具体情景中感受“平均分”，在具体操作中建立“平均分”的概念，知道其含义。

2、

通过学生动脑、动手、动口和动笔来了解平分的方法。

3、

通过操作激发学生学习兴趣，培养实践合作意识。

三、

教学重难点

经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”的几种不同分法。

四、

教具准备

1、6颗星星；2、桃子卡片8张；3、彩色笔12支

五、教学过程

（一）情境导入

1、男生女生大比拼。

抽男女生各两名完成部分口诀背诵及练习题，并对男女生表现进行用星星评价。

师：同学们，他们表现好吗？老师这里有6 颗星星来奖励给他们，谁愿意来分一分？（学生分配的情况不一）

师：如果两位同学表现一样好，怎么分呢？

生：一人三颗星星。

师：为什么呢？

2、猴子分桃

看视频动图（大猴子给4只小猴子分8个桃子），说一说猴子这样分桃子对吗？该怎么分才最公平呢？（抽同学到黑板上分，其余同学在课桌上用小棒分。

师：同学们这种分法你赞同吗？为什么？这种分法，以及我们分星星的方法叫什么呢？

师板书：

平均分

每份分得同样多，叫做平均分

（二）新授

1、出示课件

师：同学们来帮村长分一分苹果，看看有几种分法。（村长给美羊羊、喜羊羊分苹果，总共六个苹果）请同学们小组讨论一下，然后请几组小组代表来展示各组的成果。

2、阶段练习

师：请同学们做黑板上的练习题，判断是否为平均分。

4、

分梨小活动

请三位同学到黑板上，用12支彩色笔代替梨，看看怎样分他们可以得到同样多的梨。

生1：一人一个一个地分，最后每人4个

生2：一人两个两个地分，最后每人4个

生3: 一人四个四个地分，最后每人4个

5、

巩固练习

分小棒（一人出题，其他小组按要求分）

（三）总结

今天大家有什么收获呢？

1、

平均分

2、

平均分的方法（一个一个地分；几个几个地分）

五、

板书设计

平均分

每份分得同样多，叫做平均分

美羊羊

喜羊羊

男生组

女生组

★ ★

关于本教案的常见问题

Q：分一分教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分一分教学评价实录