整理与复习教案和学案内容

买奖品教案

雁江七小

陈全英

一、

引入

1.

提出乘除法

师：在一年级我们认识了加法和减法这两种运算，这学期我们又认识了哪些新的运算方法？（出示符号卡片）

2.

复习乘除法的意义

（1）

出示图

师：是啊，我们又收获了新知识！同学们，请看黑板，看到老师摆出的图，你想到了什么？

师：这个算式表示什么意思？

师：同一幅图，既可以写出加法算式，又可以写出乘法算式，还可以写出除法算式，加法和乘法之间有联系吗？（敢于说出自己的想法，掌声表扬！）说一说。乘法和除法有什么样的关系？为什么？

二、

授新课

1.

情境导入

师：很高兴大家在学习中收获了这么多知识。小朋友们，数学知识在生活中有许多用处。今天，老师想买一些文具来做奖品，大家愿意和老师一起吗？那就请小朋友们打开你们的

知识宝库，跟老师一起——买奖品。

2.

看图提出问题，解决问题

（1）

出示文具价格

师：文具店里的东西真多！我们来这里看一看。说说你都知道了什么？

（2）

你想到了什么数学问题？怎么解决？为什么？

3.

解决设置的问题

问题一

（1）

导语：小朋友们能想到这么多数学问题，还能够用知识解决问题，真的特别棒！其实老师在买东西的时候也遇到了一些问题！大家能和老师一起来解决吗？

（2）

出示问题：我准备用20元买笔记本，能买几个？

（3）

师：谁能解决这个问题？为什么这样列式？

追问：用20元除以5是想把元怎么分？5元分成一份还是平均分成5份？看20元里有（几个5）

问题二

（1）

导语：谢谢同学们，笔记本就买好了。不过奖品还不够啊！老师还想买钢笔呢！（出示图）

（2）

师：大家一起来看看！你了解到了什么？（一支钢笔多少钱？）

（3）

师：我打算买6支钢笔，需要多少元？

（4）

师：怎么才能算出买6支的钱？（先算出一支钢笔的

要多少钱）怎么算出一支钢笔的价格？

追问：用24除以3是想把24元怎么分？是平均分成3份还是3元分成一份？看24里有（3个几）

（5）

师：为什么你分的份数是3？为什么要平均分？算出了一支笔的价格，能算出6支吗？怎么算? （6）

有没有不同的算法？

4.小组活动

（1）师：现在我们又买好了钢笔。买好这些奖品，老师数了数，剩下56元钱，还能买些什么呢？能帮老师算一算吗？算的时候需要注意什么问题呢？

（2）大家清楚了吗？请2人小组讨论，并在作业本上写出算式和答语。

（3）展示汇报。

（4）合理优化，选择合适的方案。师：你会怎么选？

三、

拓展

1.

导语:今天老师买奖品，小朋友的功劳可真不小！老师打算买些饮料犒劳大家，一起去看看吧！

2.

师：来到饮料店，你有什么发现?你想到了什么问题？怎么解决？写在作业本上。

3.

汇报。

4.

小结：同样的问题，可以用不同的方法来解决。

四、

全课总结

上完这节课，你有什么想说的？生活中包含数学知识、用到数学知识的地方还有很多，希望大家到生活这个大课堂里去发现更多的数学问题，收获更多的智慧！