Lesson 2教学设计方案｜教案在线预览

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Unit4 what colour is it? Lesson2 重庆市万州区汶罗小学高义娜教学目标：1、能听、说、认读pass me a crayon, please. Not at all；2、能运用句型Pass me ... Here you are. Thank you. Not at al

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-05-02 15:42:00

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学校：重庆市万州区汶罗小学

Lesson 2教学设计方案

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关键词：Lesson 2教学设计方案

正文

Unit4 what colour is it?

Lesson2 重庆市万州区汶罗小学

高义娜

教学目标：

1、能听、说、认读pass me a crayon, please.

Not at all；

2、能运用句型Pass me ...

Here you are. Thank you. Not at all., 并能在实际情景中运用；

3、掌握并运用句型

Pass me...

Not at all; 教学重点：

句型：

Pass me a crayon, please. Not at all. 教学难点：

单词crayonj的发音，句型Pass me...在实际情景中的运用。

课前准备：

单词卡片，ppt课件，句型黑板贴，评价表，表演头套。

教学过程：

step1 Warming up Greeting and singing the song “I see yellow”. step2 Reviewing The teacher says: Christmas Day is coming. I have a gift for you. Look, oh, it’s a picture. If you answer my questions correctly, I’ll give you a gift, and you can put it on the tree. 通过快速问答的方式来复习已学的颜色词汇。

step 3 Leading-in The teacher says:I want to colour it red, but I don’t have a crayon. Pass me a crayon, please. 老师想给礼品涂色，可是没有蜡笔，从而引出目标句型：Pass me a crayon, please. step 4 Presentation 1、师生互动，生生互动，运用实物在实际情景中体会模仿“Pass me a crayon,please”,“Here you are.”,“Thank you.”“Not at all”

2、听课文，回答问题，并以听读、填空、复述等多种形式诵读课文，理清课文内容，进一步掌握重点句型的用法。

3、运用Pair wok来分角色表演并展示对话。

4、拓展Pass me...,通过小组活动来学习在何种情境中运用Pass me..., Thank you. Not at all. 5、通过补充在公共场所的有礼貌的对话，进行情感升华，即要做一个有礼貌的孩子。

Step5 Homework Draw a picture and colour it with your partner in English. Then, send it to your parents as a Christmas gift.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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