3 人生之旅优质课教案推荐

课题

教学内容

1.3人生之旅

P7-8上内容

【科学探究】

1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；

2、能够用不同的方法预测自己长大后的身高；

3、能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。

教学目标

【科学知识】

1、知道人的一生大致可以划分为几个时期；

2、知道怎样划分人的一生。

【情感、态度与价值观】

1、愿意与他人合作交流；

2、意识到尊老爱幼是一种美德。

教学重点

教学难点

教学准备

课时

能够用不同的方法预测自己长大后的身高；

能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；

多媒体课件。

1课时。

教学活动过程

一、猜谜激趣

1、谈话：老师先给大家讲个神话故事，听完后猜一猜，这种动物是什么。你们想听吗？

2、教师讲解“斯芬克司之谜”的故事，同时出现狮身人面像图片。

3、提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？

4、学生讨论回答

5、小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了拐杖，作为第三只脚。

二、讨论人的一生可以划分成几个时期

1、谈话：古希腊神话故事说的是，人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段（板书：幼年、成年、老年）。除此之外，还可以怎样划分人的一生？你能给你划分的各个时期起个名称吗？（适时板书：人生之旅）

课型

新授课

授课时间

2、小组合作讨论：

（1）人的一生还可以划分为几个阶段，分别是哪些阶段？

（2）你们是根据什么来划分的？

3、交流汇报

4、教师小结：人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期7个时期。

5、出示爱因斯坦的照片，说说都是什么时期的，并说说这个人是谁？

6、学生回答

三、预测自己的身高

1、出示大萌了和萌爸照片，谈话：这是大萌了从小到大和父亲的合影，有趣吗？从他们两人不同阶段的合影中，你有什么发现？他们的身高为什么越来越接近？长得为什么很像？

2、小结：从这一组照片中，我们发现这个小孩慢慢长大了，他们的身高从原来相差很多，到越来越想近了。

3、预测自己长大后的身高。

（1）提出问题：老师发现，我们班有的同学长得也很快很高，那是不是会越来越高无休止地长下去呢？而也有的同学却长得很慢，他们是不是就长不高了呢？你们想不想知道自己长大后身高多少？

（2）学生自学书上几种预测身高的方法。

（3）汇报书上介绍了哪些预测身高的方法？（根据学生的介绍，教师结合课件进行总结，让学生知道到哪里去查表，怎样查表，怎样利用公式计算）

（4）预测姚明的身高。

4、小结：预测结果并不是绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活，才能长得更好。

四、讨论、交流

1、谈话：我们都是从婴儿到长大到成熟然后慢慢老去，你家里或邻居家有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？还有老人，他们的生活是怎样的？我们见到有困难的老人应该怎么做？

2、思考：请你想象一下，自己60年后会怎样生活？

3、讨论：为什么要大力提倡尊老爱幼？

4、小组交流。

5、学生汇报。

6、教师小结：尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。人老以后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。

五、巩固、总结、拓展

1、完成练习

2、谈话：通过今天的学习，你有哪些收获呢？

3、布置课外作业：用不同的方法预测一下自己未来的身高，与同学交流一下。