C第二课时教案｜教案在线预览

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实验小学导学案科目：英语年级：六年级编制人：于虹课题学习目标重点难点学法指导Unit 6 How do you feel? A Let’s learn Listen,Write and say1.能够听说读写单词:angry, afraid, sad,worried, happy 2.能够掌握句型“

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 11:32:00

来源学校

学校：察右中旗实验小学

C第二课时教案

未知

2018-05-02 11:32:00

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关键词：C第二课时教案

正文

实

验

小

学

导

学

案

科目：

英语

年级：

六年级

编制人：于虹

课题

学习

目标

重点

难点

学法指导

Unit 6 How do you feel? A Let’s learn Listen,Write and say

1.能够听说读写单词:angry, afraid, sad,worried, happy 2.能够掌握句型“How do you feel?I’m afraid /angry/ sad/worried/ happy”。能够就个人情绪及感受进行简单回答。

3.关注自身感受，尊重他人，热爱生活。

能够听说读写单词:angry, afraid, sad,worried, happy 能够掌握句型“How do you feel?I’m afraid /angry/ sad/worried/ happy”。能够就个人情绪及感受进行简单回答。

自学理解、合作交流、互帮提升

1.Free talk

导入

知识链接

Let’s sing

1.自主学习生词（试读，试翻译，可以借读单词表）

生气的

难过的

高兴的

害怕的

担心的

生病的

2.你能流利读出下面的句子吗?你知道他们的汉语意思吗？

(1)

Sarah is angry .The cat is afraid.

(2)

The cat is ill.Sarah is sad.

(3)

Sarah and the cat are worried.

展示对学内容，生评价师点拨

1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确.

angry, afraid, sad,worried, happy

(1)

小组内自由读.

(2)

各小组长领读,全组跟读.

(3)

自由背单词字母组合，小组内拼读单词。

1. 各小组PK齐读Let’s learn .

2.背诵Let’s learn .

展示群学内容，生评价师点拨自主

学习

环节

合

对作

学

探

究环节

群学

达

标

测

评

1.连词成句

(1)

Sarah

afraid

(.)

(2)

Are

they

worried

(.)

(3 )

i s

sad

Sarah

(.)

2.你能用英语写出下列句子吗?

(1) 他很害怕。

(2)她很伤心。

(3)我姐姐很高兴。

课

堂

小

结

对话导入，引出本课主要情景，为下一个环节做好铺垫，由教师表达自己的感受，进而询问学生的感受，学习，练习重点句型，然后通过对媒体引出感觉类单词，图片，视频具有形象性和直观性，帮助学生加深对单词的印象，提高学习兴趣。

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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