谁的得分高PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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新北师大版二年级数学上册第一单元第1课时:谁的得分高教学内容:谁的得分高(教材第2-3页)教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。2、初步掌握估算的方法。3、进一步体会算法的多样化。教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。2、能

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所属课文：谁的得分高

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2018-05-17 11:04:00

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学校：东阳市城东街道斯村小学

谁的得分高PPT配套教学设计内容

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关键词：谁的得分高PPT配套教学设计内容

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新北师大版二年级数学上册第一单元

第1课时:谁的得分高

教学内容:谁的得分高(教材第2-3页)

教学目标:

1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。

2、初步掌握估算的方法。

3、进一步体会算法的多样化。

教学重点:

1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

2、能正确进行计算。

教学难点:

结合具体情境估算,并解释估算的过程。

教法与学法:情境教学法;自主探究、合作交流。

教学准备:课件

教学过程:

一、学前准备:

1、口算练习:

24+9 49+7 30+22 54+45 53+40 9+28

16+8 3+4+5 2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6

2、笔算练习:

2 4 3 5 5 3 3 6

+ 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8

————————————————

二、探究新知:

1、出示主题图,理解口述题意。

淘气和笑笑进行套圈比赛,下面是他们两人三次比赛的分数,你们估计一下,淘气能不能赢?

2、小组讨论,说一说你是怎样估算的?

3、全班交流。

4、计算淘气的总分

24+30+41=95

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报,得出算法。

重点说一说用竖式计算的方法

(1)先把前两个数抄写来,相同数位要对齐,再进行计算,得数是54,再加41就得95.

(2)也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。先算个位上的4+0+1=5,再算十位上的2+3+4,和起来是95。

5、计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分是多少

23+44+29=96

结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的分比淘气的分高,所以笑笑赢了。

三、课堂作业

1、计算下面各题

24+16+27= 41+27+32= 9+36+57=

2、列式计算;

3、这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况,如下表:(第三页第4题)

(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

(2)2000年获奖牌多少块?

(3)2008年获奖牌多少块?

(4)你还可以提出哪些问题?

四、课堂小结:

今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满

10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。

五、板书设计:

谁的得分高

第一次第二次第三次

淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 淘气总分: 24+30+41=95(分)

笑笑总分: 23+44+29=96(分)

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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