和大人一起读：夏夜多美教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

夏夜多美教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、师生共读理解课文内容,感受环境美,助人为乐的精神更美。教学重点:有感情朗读,并在读中体会夏夜的美。教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。教学准备:1、多媒体课件。2、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫图片和头饰各一套。课时安排:1课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2024-04-02 19:47:04

来源学校

学校：广州市番禺区祈福新邨小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计实例

未知

2024-04-02 19:47:04

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计实例

正文

夏夜多美

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、师生共读理解课文内容,感受环境美,助人为乐的精神更美。

教学重点:有感情朗读,并在读中体会夏夜的美。

教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。

教学准备:1、多媒体课件。

2、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫图片和头饰各一套。

课时安排:1课时

教学过程:

一、播放夏景,情境导入:

仔细观察这幅图画,你看到了什么?(引导同学们用“我看到了……”来说话)小朋友们你们瞧,满天的星星亮晶晶的,就像无数的珍珠撒在碧玉盘里,看到这么美丽的景色,你想说些什么?(板书课题)

二、动画欣赏,整体感知:

1、课件播放《夏夜多美》视频

师:请同学们认真听故事,看看故事里都有谁?在这美丽的夏夜发生了一件什么事?

2、故事里有哪些小伙伴?(学生回答问题,教师在黑板贴小动物的图片)鼓励学生用简短的话叙述故事。

三、品读课文,引导朗读:

1、请大家用自己喜欢的方式读读课文,说说你最喜欢哪个小动物?它都干了什么?说出你喜欢它的理由。

2、学生说到谁,就出示谁的图片及说的话,引导学生朗读品析。

3、教师引导学生通过对话来感受小动物的心情,语气。

(睡莲善良,有爱心,考虑事情周全,关心别人)

(小蚂蚁害怕,委屈,有礼貌,孝顺)

(小蜻蜓、萤火虫热情,乐于助人)

4、夏夜里,睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁安全地回到了家。小蚂蚁会对它们说点什么呢?它们会怎么回答?

5、多么感人的一幕呀!我们拿起书,读读13、14自然段。再次读出这感人的场面。

6、大家能不能四人小组合作把这动人的一刻演出来呢?(四人小组戴头饰表演读)

7、再请四个学生上台表演。

8、播放动画课件:星星看见了这一切,为什么高兴地眨着眼睛?

它们好像在说话,在说什么呢?

啊!多美的夏夜呀!因为它看见了小伙伴热心帮助别人的美好心灵。

四、拓展思维,体会“美”字:

小朋友们,现在你能说说,夏夜美,美在哪儿吗?(生回答)是啊,闪烁的星星点缀着夏夜的景色美,热心的蜻蜓、萤火虫、睡莲乐于助人的心灵美,增添了夏夜的美,可爱的小朋友们用心体会到夏夜的美,夏夜多美啊!

板书:景色美心灵美

五、活动展示,拓展延伸:

1、分角色表演故事。(可以自己创编语言)

2、课件出示《夏夜多美》这个故事的儿歌,学生试着填空。

3、课外小练习:回家和爸爸妈妈分角色表演故事(和大人一起读故事)。

板书设计:

和大人一起读夏夜多美

萤火虫图睡莲图

蜻蜓图景色美

蚂蚁图心灵美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：夏夜多美教学设计实例