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关键词：4.我心中的交通蓝图教案2

正文

《我心中的交通蓝图》教学设计

第二课时

河北省廊坊市固安县独流村小学------张洪涛教学设计思路:

组织学生举办以“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动,把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用图片和文字直观地表现出来,活动的过程就是认识的过程、教育的过程。

教学目标:

知识与技能:我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。

过程与方法:通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动,培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。

情感态度与价值观:从交通运输的变化,感觉社会的发展,了解祖国交通事业的发展和社会主义建设成就,畅想祖国未来的美好前景。

教学重点:让学生充分发挥想象,展现未来的美好蓝图。

教学难点:培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。

教法学法:调查法、统计法、讨论交流法、展示评议法

课前准备:资料、彩笔、纸张、展板。

养成教育训练点:培养学生的想象力、创造力、组织能力与实践能力。

教具:课件

教学设计:

一、激情导入

根据上节课同学们,我们一起闯关完成这节课,我出示两个谜语,请同学们猜一猜?

今天我们就来学习交通工具。

二、探究学习(认识各种交通工具)

(一)认识陆地交通工具

师:老师这里有一些交通工具的图片,我们一起看看是不是认识它们?(出示幻灯)看来同学们知道的交通工具真不少,这么多种都没有难倒大家,

(二)认识水上交通工具

老师再给大家介绍两种,出示幻灯并讲解:竹筏和独木舟

其它的交通工具大家都很熟悉,请同学们结合课前搜集的材料为大家介绍,同

学们可以互相补充。

(三)认识空中交通工具

(四)你来选一选:传统的(现代)出行方式你喜欢哪一个?为什么?

(五)火眼金睛:看来同学们已经对这些交通工具有了更深的了解,下面为了便于我们整理,我们把它们进行分类,分类的时候要有一定的标准,有了标准才能分类,标准不同,结果也不同,下面大家在小组里面讨论一下你们的分类标准,并记录结果。

1、学生活动.

2、谁愿意把你们小组的结果给大家说一说?汇报时学生互相质疑。

3、师:看来同学们的确动了一番脑筋,想出了很多方法,对课本上的交通工具进行了分类,你手里还有没有课外的交通工具可以给大家介绍一下,并把它归类。

4、师小结:同学们真了不起,能按这么多标准正确分类了。

三、总结、拓展。

师:看来同学们从不同方面考虑做出了自己的选择,我们都知道每一种工具都有自己的优点与不足,我希望大家也能够在今后的时间里发明出新型的、更有利于人们生活的交通工具!

四、设计未来的交通。

1.学生自己发表意见,分析当今身边交通工具的优势与弊端。

2.汇报、调查:如实用性、环保等。

教师活动:及时鼓励学生的意见和建议,提出可以自己设计未来的交通。

学生活动:三至五人一组,确定设计交通的方案。

完成设计:用绘画或数学知识设计未来的交通。

交流:推选优秀的设计方案全班交流。

3、整个活动的自我评价

五、总结

1、学了这一课你有什么收获?

2、随着科学技术的进步和发展,交通工具越来越现代化了,刚才同学们想象未来交通的发展,我们对现代化交通工具的学习和探究才刚刚开始,请同学们在课余时间阅读有关现代化交通工具的书籍,再画一幅未来交通工具的想象画。

资料摘要

4.我心中的交通蓝图教案2

4.我心中的交通蓝图教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4.我心中的交通蓝图PPT课件和教学实录与评析

4.我心中的交通蓝图PPT课件配套教案内容

4.我心中的交通蓝图PPT及配套教学设计方案

4.我心中的交通蓝图课件一等奖

4.我心中的交通蓝图课件优秀推荐

4.我心中的交通蓝图PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

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