资料摘要
五下Unit1 C部分教学设计教学目标:1、复习与巩固第一单元的核心语言。2、要求学生听录音,填写图片中的活动对应的人物名称。3、要求学生模仿示例,打电话邀请朋友安排自己的周末活动。4、要求学生根据对话提供的信息,补全对话。5、要求学生通过问答,补充父母的时间表,完成小作文My____’s Day.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 450
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 08:58:00
- 来源学校
- 学校：进贤县民和第四小学
C教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案（名师）
正文
五下Unit1 C部分教学设计
教学目标:
1、复习与巩固第一单元的核心语言。
2、要求学生听录音,填写图片中的活动对应的人物名称。
3、要求学生模仿示例,打电话邀请朋友安排自己的周末活动。
4、要求学生根据对话提供的信息,补全对话。
5、要求学生通过问答,补充父母的时间表,完成小作文
My____’s Day.
教学重点:
学生能够熟练掌握第一单元的词组,能在真实情景中灵活使用What do you do on …? When do you …? 等话题内容。
教学难点:
学生能够熟练掌握有关when引导问句的相关内容并灵活使用。
教学过程:
Warming up
1.Sing a song.
2.Play a game: Sharp eyes.
3.Show the teacher’s weekend activity.
Presentation
1.Finish P32 Part 1 : Listen and write the names.
2.Finish P32 Part 2 :( Pair work) Call your friends and plan your weekend.
3.Finish P33 Part 1 :(Group work) Read and complete the dialogue.
4.Finish P33 Part 2 : Find out your parents’timetables and role-play with your partner.
5.Finish the passage: My______’s Day.
My ____’s Day
Look! This is my ____’s timetable. He/She often gets up at ____a.m. He/She cooks breakfast at ____a.m. He/She goes to work at ______a.m. He/She goes home at ___p.m. He/She cooks dinner at ____p.m. After dinner, he/she usually______________. He/She always goes to bed at ____p.m.
Summing up
We need a suitable timetable.
We should early to bed and early to rise.(思想教育)
Homework
1.Finish the passage.
2.Talk about your day with your partner.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 08:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 450
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：进贤县民和第四小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。