20 蜘蛛开店课堂实录【2】是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店课堂实录【2】

正文

《蜘蛛开店》基于标准的教学设计

教材来源:教育部审定义务教育教科书/人民教育出版社2017年版

内容来源:小学二年级语文(下册)第七组

主题:改变

课时:第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:李思维/郑州市中原区育红小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

(3)基于口语交际:学说普通话,养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能较完整的讲述小故事,有表达的自信心。能借助提示讲故事。

2.学情分析

(1)基于识字写字:二年级的学生,有主动识字的愿望。初步掌握了一些识字方法,有一定的独立识字能力。能按笔顺规则书写生字,但要注意书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:能用普通话有感情的朗读课文。对课文中出现的人物和事件能有自己的感受和想法,并乐于与人交流。在读文的过程中能积累一些词语。

(3)基于口语交际:学生能用普通话与人交流,认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,有表达的自信心。能借助提示讲故事。

3.教材分析

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事,它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁,激发学生学习的兴趣。本文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它首先卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一整天;紧接着,它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期;最后,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了网上。这个故事以简单而有趣的故事情节,向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难,从而让学生明白:做任何事都不会是一帆风顺的,它总会遇到困难。让学生学会迎难而上,而不是像蜘蛛那样一味地退缩,相信只要坚持了,总有一天会成功。本文生字较多,在教学中,要重视随文识字,再具体的语言环境中指导学生理解相关词语的意思,在此基础上指导朗读。

教学目标

1、通过联系生活识字、动作演示识字、字理识字、组词、形声字特点识字方法认识“店、蹲、罩、编、蜈、蚣、袜、顾、付” 9个生字,规范书写“商、决、终、换”4个生字。

2、能借助拼音,正确地朗读课文;能根据提示简单讲故事。

3、朗读感悟课文的第1、3自然段,理解“寂寞、颈”等词语的意思。

评价任务

1、通过带拼音拼读、指名读、小老师领读、齐读,师范写、学生练写等多种形式检测孩子的生字认读和书写情况。

2、通过图片、范读带领学生进入情景,让学生能根据图片提示讲故事。

3、通过借助图片、动作演示、联系生活实际的形式,学生能够正确理解“寂寞、颈”等词语的意思。

板书设计:

蜘蛛开店

卖口罩卖围巾卖袜子河马长颈鹿蜈蚣

资料摘要

20 蜘蛛开店课堂实录【2】

20 蜘蛛开店课堂实录【2】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？