词语盘点名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册第二单元《词语盘点》教学设计教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学准备:1、教师准备:ppt2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。课时:1课时教学过程:一、导入1、师谈话:同学们,第二

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:14:00

来源学校

学校：巴邱城北小学

词语盘点名师教学设计1

未知

2018-04-28 15:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点名师教学设计1

正文

五年级下册第二单元《词语盘点》教学设计

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学准备:

1、教师准备:ppt

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

课时:1课时

教学过程:

一、导入

1、师谈话:同学们,第二单元的四篇课文带领我们走进童年,感受了童年的多彩、情趣。这节课,我们要进行一次词语盘点大闯关,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

2、揭示板书课题——词语盘点大闯关。

3、大闯关包括“书声琅琅”、“独具慧眼”、“慧眼识人”、“火眼金睛”、“妙语连珠”、“珠联璧合”六大关。

二、进行大闯关

1、“书声琅琅”

(1)自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语,

(2)同桌互读“读读写写”“读读记记”中的词语,及时纠正。

(3)大组赛读。

2、“独具慧眼”

(1)课件出示:哪些词语的字音、字形容易出错需要我们注意?

找出来并说说理由。

(2)生抢答,答对给该组加星。

3、“慧眼识人”

(1)课件出示:这些词语中,你觉得哪些词语含义深刻?请选择一个说说它的意思,并用这个词语说一个句子。

(2)生抢答,答对给该组加星。

4.“火眼金睛”

(1)课件依次出示:a.找出描写心理感受的词语(3个);

b.找出由近义词组成的词语(4个);

c.找出与穿戴有关的词语(4个);

(2)生抢答,答对给该组加星。

5.“妙语连珠”

(1)课件出示:请选择一个词语造句。

(2)生抢答,答对给该组加星。

6.“珠联璧合”

(1)课件出示:小组合作,选择三四个或更多个词语,说一段话,创设出一个情境。

(2)生抢答,答对给该组加星

三、总结交流

在本节课的学习中,我们通过闯关的形式熟悉并运用积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

四、布置作业

结合生活实际,选择四五个词语说一段话,创设出一个情境。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点名师教学设计1