6开国大典课堂实录

1.理解课文内容,通过对重点词句的品悟,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

2.学习课文中的场面描写,领悟场面描写的方法。

3.有感情地朗读课文,背诵课文的第7自然段。

影片《开国大典》片断;重点语句投影;战斗英雄录(影片节选)。

一影片导入,烘托氛围

1.

的印象最深刻,表达了中国人民无比激动、自豪的感情。

2.今天,我们一起通过时间隧道回到那一天,

二自读课文,整体感知

1.指名朗读课文,

2.课文中的场面描写比较多,,并思考这些场面描写的作用。

,以及对毛主席的崇敬与爱戴之情。

三想象场景,体会感情

1.出示自学要求。

(1)默读课文,,表达了人民怎样的思想感情。

(2),并说说自己从中感受到了什么。

(3)

2.

:会场情景。

(1),讨论描绘的场面。

课文先交代了举行开国大典的时间、地点,参加典礼的人员和人数,然后描述了会场的布置和群众队伍的情况。

(2)指名读描写会场的布置和群众队伍的情况的句子,谈一谈自己体会到了什么。

学生甲:虽然典礼还没开始,但我从参加典礼的人员、人数,主席台的布置,已经感受到了这个典礼的盛大和隆重。

学生乙:会场上群众队伍的情况,让我们感受到参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

(3)重点语句体会。

工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。

从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站,一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们,我们感受到人民的急切心情,他们是那样的激动与兴奋,他们是参加典礼的三十万人的缩影。

到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

这是对整个会场的俯瞰图,写出了特定场合的整体情景,采用比喻的修辞手法展现出此时人山人海、红旗翻动的壮观景象。

第二部分:典礼盛况。

(1)你对典礼盛况中的哪个场面最有感触?用笔画出来,与大家交流自己的感受。

当***出现在主席台时,会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”,三十万人的目光“一齐投向主席台”,表达了人民对领袖的无限热爱,对新中国的无限热爱。当***宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后,文中用“这庄严的宣告,

两个长句,

一面五星红旗的时候,三十万人“一齐脱帽肃立”,“一齐”抬起头,

徐上升,人们的自豪、激动之情愈加强烈。

(2)重点语句体会。

五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

中华人民共和国成立之前,,没有独立、自由。现在五星红旗升起来了,代表中国人民推翻了反动统治,,

他读到,三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

***领导中国共产党和中国人民,,迎来了新中国的成立,,选举他为主,全场热烈鼓掌。

(3)指名朗读第7自然段,“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是什么,这“庄严的宣告,

,它向全世界庄严宣告,新中国诞生了,中国,所以“使全中国人民的心一齐欢跃起来”。

(4)

(5)

),这雄伟的( ),使( )。这庄严的

( ),这雄伟的( ),经过( ),传到( ),传到( ),使

( )。

第三部分:阅兵式盛况。

(1)个人朗读这部分内容,想一想课文记叙的顺序是什么。

按照阅兵式开始的情况、各兵种通过天安门接受检阅、群众看到检阅部队后的激动场面记叙。

(2)把自己印象最深的场面介绍给同学们,说出自己的理由。

“雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服”“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”“‘红马连’一色红马,‘白马连’一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致”……对检阅队伍的描写,表现出对人民军队的赞美之情。

(3)重点语句体会。

群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

联系上下文可以知道,群众看到阅兵式上人民解放军的队伍威武雄壮,它是人民的武装,是新生的人民共和国的强大保障。群众看到自己的武装那样强大,战士那样威武,他们不断欢呼,不断拍手,尽管嗓子喊哑了,手拍麻了,他们还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动,充分表现出获得了自由和解放的人民,在新中国成立时欢欣鼓舞的心情。

(4)有感情地朗读句子。

第四部分:群众游行。

(1)在群众游行中,哪个场面给你留下的印象最深?为什么?

“天安门广场上灯笼火把全都点起来,

结成彩,地上千千万万的灯火一片红。”这是描写天安门上空礼花此起彼落,

的绚丽景象,衬托了人们沉浸在开国大典热烈的喜庆气氛之中,

(2)重点语句体会。

毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,

岁!”“同志们万岁!”

热爱,另一方面,

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去

两股“红流”指的是人民群众的队伍,,所以用“红流”代表游行队伍。这“光明”,,而且象征着中华人民共和国的成立,,获得了光明。

(3)有感情地朗读句子。

4.在众多的场面描写中,?

,这三者的综合构成了场面,对三者有机结合的动,点面结合。②突出重点,写出气氛。③层次清楚,有条不紊。

四总结全文,积累拓展

1.总结:10月1日,难忘那历历在目激动人心的场面,更难忘那些为新中

21世纪的接班人,我们不能忘记历史,应努力进取,迎接新世纪的挑战,

(影片片断)

,感悟今天的幸福生活来之不易。

由于本文作者恰当地运用场面描写来表达中国人民热爱领袖、热爱新中国的深厚的思想感情,所以教师应让学生抓住场面中的重点词语品读感悟,读中悟情、读中悟写、读中表情、读写结合,并能做到读写迁移,学写场面。

1.比一比,再组词。

错误！未找到引用源。

找到引用源。

2.选词填空。

汇集 聚集 (

1)他把资料(汇集)在一起研究。

(2)广场上(聚集)了很多人。

3.用加点的词语写句子。

(1)人们有的擎着红旗,有的提着红灯。 ．．．．

(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋。 ．．

4.你如何理解课文最后一句话?

中国人民政治协商会议 它是中国特色的社会主义民主政治的重要组成部分,重要组织形式。是中国政治体制的重要组成部分,

54门大炮齐鸣28响 5454个民族(我国现有56个民族,54个是当时的统计数字),2828年(中国共产党从1921年建立到194928年的历程)。

1935年由田汉作词,聂耳谱曲,原是电影《风,在人民中间广为流行,对激励全国人民的爱国1949年9月27日,中国人民政治协商会议将《义勇军进行曲》定4日,第五届全国人民代表大会通过决议,将《义勇军进行曲》定为国歌。 错误！未找到引用源。错误！未