11 郑和远航优秀完整教案

郑和远航

教材分析

《郑和远航》是一篇寓人文性、思想性为一体的课文,详细介绍了郑和第一次下西洋的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。全文可以分为两段。第一至五自然段为第一部分,主要写郑和率船队第一次航行的情况。第六至七自然段为第二部分,主要写郑和从1405年到1433年曾七次远航,为促进我国和亚非国家的友好交往作出了贡献。在写作特色上,做到了点面结合、详略得当。郑和总共七次出使西洋,如果全部写下来势必显得拖沓,本文重点写了第一次远航的情况,对其余作了概括说明。这样,既突出了重点,又节省了笔墨。

教学目标:

1、凭借课文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

2、利用专题学习网站查寻收集资料,拓宽视野,对郑和及其远航的历史有一定了解,逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。

3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。

教学重点:

1、利用网络自主查寻、拓宽视野,了解郑和的若干次远航的历史。

2、理解课文内容,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

设计理念:

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。课前让学生读通、读顺课文,借助网络搜集有关郑和下西洋的资料,为课堂上的对话准备必要的条件。在充分预习的基础上,在课堂上借助专题学习网站,让学生循着课文写作上的特色,有物及事、由事及人、由点到面、层层递进,引导学生逐渐认识郑和远航的规模之大,范围之广,时间之长以及意义的深远,激发学生振兴中华的豪情。

教学准备:

教师制作专题学习网站,学生了解网站结构

教学过程:

一、导入新课

同学们,老师为你们带来了一段录像,仔细看,看了这段录像你知道了什么?这段录像讲述的就是600年前的一个伟大的壮举,那就是——板:《郑和远航》,指名读,这节课就让我们借助网络伴随郑和一起去远航,好吗?

二、学习课文网上探究

1介绍《郑和远航》的专题学习网站,(广播)它有这么几个栏目,请同学们呆会儿先进入电子教材这个栏目,好好地读读课文,想想课文主要讲了哪些内容?2

指名交流相机板书:扬帆起航友好交往战胜凶险

小结:课文就是从这三个方面详细介绍了郑和第一次远航的经历。

2、通过网上学习你最想了解哪一方面的内容?指名交流

3、提出上网要求:请同学们点击进入自己喜欢的栏目,认真地读一读最想了解的内容,看一看有关图片,把感受特别深刻的句子粘贴在表格中并提交。

学生上网探究,教师巡视指导

你了解了哪方面的内容?哪些地方给你留下了深刻的印象?

㈠扬帆起航

请同学们进入“扬帆起航”栏目,进入查看,看一下你们提交的内容,谁来读读你提交的内容。

⑴扬帆起航

请你把有关的内容读一读

①宝船:

A、船大。你觉得宝船怎么样?(雄伟壮观)

你从哪些地方体会到的?一起读数字,你能透过这些数字想象一下宝船到底有多大吗?出示图,指导读这两句话。

B、船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。出示网站上的图片,同学们通过刚才的网上浏览知道它的用途吗?

②人多

出示第一段,紧扣“人山人海”,你能换个词来说说吗?你能把这种景象通过朗读表达出来吗?

③船多

紧扣“浩浩荡荡”:出示图,这就是当时的景象,读好这句话。

小结:同学们读了“扬帆起航”这部分内容后,你最大的感受是什么呢?

板:规模之大

㈡友好交往

你从哪里体会到郑和与亚非各国人民是友好交往的?交流

①在当时郑和的船队是世界上规模最大的船队,可他们并没有耀武扬威,还是那样的友好。②想像:老百姓看到那样的宝船会说些什么?请你通过朗读来表达老百姓们的惊叹不已。

③那儿的老百姓还乐意与郑和的船队做生意了,进行平等的交易。

④从当初那儿的老百姓与郑和的船队做生意,到现在赠送了一些礼物,从中你体会到了什么?当地的老百姓已把郑和一行当成了自己亲密的朋友,他们的交往越来越友好。

小结:郑和的来访,受到亚非各国人民的热烈欢迎,这是为什么呢?

讲述:这是郑和带去的咱们中国名扬海外的丝绸、瓷器,这是郑和带回来了非洲的珍禽异兽,有狮子、麒麟和鸵鸟等,郑和远航促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。板:促进交往

㈢战胜凶险

①风浪险恶。你从那里看出风浪险恶的?看大屏幕出示:在大海上……化险为夷。你特别是从哪些词语体会到的?想象脱缰的野马情形?你能通过朗读来表达你此时心中的感受吗?

环境是如此的险恶,船只随时可能被打翻,可面对如此险境,郑和怎么样?板:镇定自若②海盗袭击。海盗在同学们的印象中是怎么样的?面对凶残的海盗郑和怎么做的?

点拨:当海盗来袭时郑和早有准备,严阵以待,狡猾凶残的海盗自然不是郑军的对手,最后只能——船队又一次化险为夷,从中你感受到什么?

板:智勇双全

小结:同学们,船队正是在郑和的率领下,凭着他的镇定自若、有勇有谋,圆满地完成了第一次远航任务,于1407年秋安全地返回苏州府刘家河码头,历时两年多。此时苏州府刘家河码头又是人山人海,如果你也在迎接英雄凯旋而归,你会说些什么,做些什么?

三、课外延伸

1、几个月后,郑和又一次率领船队远航,他一生七次下西洋,同学们你们还想了解郑和下西洋的哪些情况呢?

2、那接下来就请同学们借助老师为你们提供的《郑和远航专题学习网站》自己去探索,自己去解决有关问题好吗?学生上网,教师巡视

3、汇报:你通过上网又了解了哪些情况?交流

最后,同学们,就让我们永远记住郑和远航这一伟大壮举吧:出示最后一段。读一读。

小结:直到现在,有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。这个故事将永远流传下去!四、布置作业

1、写话:同学们,今天我们借助网络一起学习了课文《郑和远航》,了解了这一伟大的壮举。郑和下西洋距今600多年了,同学们你们心里一定有很多的话想说,有的想对郑和说,有的想对同学说,有的想对自己说,请进入学生论坛,把你的真实感受写出来然后上传! 2、最后交流评价。

板书设计

郑和远航 扬帆起航

友好交往

战胜凶险

规模之大时间之长范围之广