11 郑和远航课堂实录及点评是什么类型的资料？

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11 郑和远航课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航课堂实录及点评

正文

11. 郑和远航

教学目标:

知识与能力:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.给课文第一部分写小标题。

过程与方法:1.了解郑和第一次远航的经过并复述。

2.初步懂得详写、略写的作用。

情感态度与价值观:感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来而不怕困难、顽强探索的精神。

教学重点:了解郑和第一次远航的经过并复述。

教学难点:感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来而不怕困难、顽强探索的精神。

教学媒体:课件

课时:第二课时

教学过程:

一、学习课文第一部分(1—5)

1.这部分写了什么内容,用小标题的形式列出来。

扬帆启航友好交往战胜凶险

2.扬帆启航

(1)郑和第一次远航的时间、地点、人物是什么?船只情况如何?

时间:1405年7月11日,

地点:苏州府刘家港码头,

人物:郑和及随行的人员(人山人海)。

船只情况:两百多艘船只,其中62艘宝船,还有许多战船、粮船和水船。(2)大船之所以成为宝船的原因是什么?小组讨论。

A 每艘宝船长约148米,宽约60米,有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆,可以乘坐一千多人,需由二三百人驾驶。

B 船上有罗盘、航海图等当时最先进的航海设备,这些都是能远航的条件;

C 船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。

用具体数字着重介绍了62艘大船的详细情况,让人充分领略了宝船壮观的气势。(3)将近中午,郑和登船准备启航,自读第三自然段,从文中的字里行间你体

会到了什么?

通过描写郑和的动作、语言,表现了郑和的果敢干练,突出了场面的庄严。3.友好交往

(1)了解郑和下西洋路线图。

(2)郑和在途中与各国进行了哪些友好交往?

与高层交往:递交国书,赠送礼品

各国君臣态度:热烈欢迎

与百姓交往:交换产品

各国百姓态度:争相观看、惊叹不已、乐意与中国人做生意、赠送礼物4.战胜凶险

郑和的船队在远航中遇到了哪些困难?又是如何克服的呢?请同学们自由读第五自然段。

(1)险恶的风浪

让学生勾画出描写海上环境的词语并体会。

海上环境:恐怖恶劣

郑和表现:镇定自若、奋勇向前、化险为夷。

结果:战胜了风浪。

(2)海盗的袭击

郑和表现:严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。

结果:俘虏了海盗。

“海盗的袭击”这是遇到的第二个危险,这是人为造成的,比自然危险更麻烦,说明了郑和远航不但要和天斗,还要和人斗,表现了远航的艰辛,也从侧面反映了郑和出色的指挥才能和不惧艰险的精神。

二、学习课文第二部分(6—7)

1.从第6自然段中你得到了哪些信息?

郑和远航取得了巨大成果,并且他为航海事业贡献了毕生的精力。

2.郑和远航有何重大意义呢?

一是达到了当时世界航海事业的顶峰;二是开阔了中国人的眼界;三是促进了国际交流。

三、写作指导——详略得当

四、总结:

我们和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多欢呼声中“扬帆启航”,途中和各国友人“友好交流”,一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,我们为此而感到骄傲。

五、作业

1.完成习字册上的练习。

2.写一则200—500字的读后感,互相交流。

六、板书

扬帆启航:场面壮观第一次远航友好交往:礼节周到11 郑和远航(详写)战胜凶险:镇定自若

其余六次远航意义重大

资料摘要

11 郑和远航课堂实录及点评

11 郑和远航课堂实录及点评

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？