资料摘要
教学目标 1 2 3中培养积极参与、主动探索的精神；养成乐于向他们请教和与他人分享收获的良好品质。4的好习惯。教学准备综合性学习：学生在进入本单元学习时，教师就可布置本项学习任务，让学生确定探索的内容或方向，通过多种途径大量搜集有关的信息资料。教学时间3~4课时。教学过程 一、温故知新 1要读的成语
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- 2022-09-23 05:06:45
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- 学校：乐亭县第三实验小学
积累与运用（三）优质课教案
未知
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关键词：积累与运用（三）优质课教案
正文
教学目标
1
2
3
中培养积极参与、主动探索的精神；养成乐于向他们请教和与他人分享收获的良好品质。
4
的好习惯。
教学准备
综合性学习：学生在进入本单元学习时，教师就可布置本项学习任务，让学生确定探索的内容或方向，通过多种途径大量搜集有关的信息资料。
教学时间
3~4课时。
教学过程
一、温故知新
1
要读的成语同样非常有趣，请大家一起到“积累与运用（三）”的“温故知新”里去看一看。
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3
组成语的前两个字相同。）
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夭夭、气喘吁吁、兴致勃勃井井有条、津津有味、津津乐道、沾沾自喜、依依不舍、炯炯有神
6
二、点击成语
1——“一鸣惊人”。
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3
4
三、语海拾贝
1
多的朋友，为了让这些朋友（不管是动物、植物，还是各种资源）能和人类和睦相处，人们常常进行一些宣传，所以我们经常能在各种广告牌上看到这样的语言——（出示三条广告语）
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四、综合性学习
1
2源。
3
等）查阅搜集资料，并进行归类整理。
4
可汇成图片集，有条件的还可录成音像资料……
5
（1）以小组为单位展示成果，边展示边介绍。展示者可以介绍自己小组的成员在搜集资料及准备过程中的经验教训、收获、体会等。
（2）观摩者可以质疑，并诚恳地提出意见或建议。
（3）成果评比，重在激励。
6师小结本次活动。
五、习作百花园
1
（1）让学生自读习作提示。
（2）明确本次习作内容（写自己喜欢的动物），写作时的注意事项（要写清楚动物的生活习性、特点）。
2
（1）引导学生选取习作材料。尊重个体差异，也可在“综合性学习”搜集的资料中选材。
（2）如何才能写清楚自己喜欢的动物的生活习性、特点？（为了增强趣味性，可在习作中举一些典型事例。）
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4惯。
5
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六、自主阅读园地
可在习作中当作范文让同学们自主阅读、学习。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《积累与运用（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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