15 埃及的金字塔ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

15、埃及的金字塔教学目标:1、学会本科的生字词语。2、学习作者的写作方法和写作特点。3、从本课语言中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间:二课时第二课时一、激趣导入1、出示有关于金字塔的图片,文章中哪些词语能描绘出金字塔呢?(出示词语:角锥形建筑物巍然屹立傲对碧空

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-25 15:37:00

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学校：郑州市金水区金燕小学

15 埃及的金字塔ppt课件课堂实录

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2018-04-25 15:37:00

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关键词：15 埃及的金字塔ppt课件课堂实录

正文

15、埃及的金字塔

教学目标:

1、学会本科的生字词语。

2、学习作者的写作方法和写作特点。

3、从本课语言中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间:二课时

第二课时

一、激趣导入

1、出示有关于金字塔的图片,文章中哪些词语能描绘出金字塔呢?

(出示词语:角锥形建筑物巍然屹立傲对碧空举世闻名,进行描述。)

2、看到这样巍然屹立的金字塔你认为有什么特点?这样的金字塔怎么建成的?

今天我们这节课就要围绕同学们提出的这些问题去探索金字塔的奥秘。

为什么叫作金字塔,修建金字塔的原因是什么呢?请大家自由朗读第二自然段,找一找原因。生答(找句子)

二、合作学习,精读课文第三、四、五自然段。

1、过渡:学习了第二自然段,又使我们加深了对金字塔的了解,课文第三自然段又是如何描写金字塔的,金字塔是如何修建的呢,文章中运用了哪些说明方法呢?

2、小组讨论:

这座金字塔高146米多,相当于40层高摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。……这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。……经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

砌合得很紧密,很平整:石块与石块之间是怎样结合的?(将石块打磨得十分平整,然后叠放在一起,中间没用任何水泥类粘结物。这样堆砌起来的金字塔牢固吗?连锋利的刀片都插不进去。

小结:这一小节中罗列了许多数据,也把金字塔与其他事物作了比较,更有形象生动的描写,让我们牢牢地记住了金字塔的特点。

3、引读第3节。思考:分析这些数据,通过这样的比较,再加上具体形象的描述,你又有

什么新的感受?交流。(宏伟、精巧;智慧、勤劳;奴隶、剥削)

4、文章中用了宏伟和精巧两个词语来形容金字塔,你觉得这样形容矛盾吗,为什么? (不矛盾,宏伟是形容金字塔高大的外表,精巧是形容它的内部结构十分精美)

三、过渡:这么多这么重的石块,这么宏伟这么精巧的金字塔,3000年前的古埃及人民是如何建造的呢?

学生答

生1:勤劳而聪明的埃及人民想出了许多科学的方法。看他们——(介绍书上的方法,边读边用画图来表示;)

生2:当时没有起重机,没有汽车,没有机器……埃及人民就是这样,用无数的肩膀和无数的手把一块块巨石搬运过来,并砌成金字塔。他们是多么地了不起。

四、总结

本篇文章通过学习了解金字塔的建造的原因,价值,特点等等体现出了古代埃及人民的伟大的劳动与智慧,希望同学们也能积极学习,一起去探索未知的奥秘。

作业设计:

1、阅读有关埃及金字塔的课外书。

2、外国有金字塔,而我们中国有万里长城。请同学们回家自己收集一些有关长城的资料,学习本课写法,写一篇介绍长城的文章。

板书设计:

埃及的金字塔

列数字,宏伟

劳动人命的智慧

举例子。精巧

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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