识字1 蓝天 大雁 秋凉PPT及课堂实录内容

《理性消费——体验购物》教学设计

天长一小王骏

教材背景:

随着经济的日趋进步,掌握购物的学问成了学生必须掌握的一种技能。而综合实践活动课程,正是基于学生的直接经验,联系学生的自身生活和社会生活,在活动中掌握一些技能,学会一些方法。本节活动课,我以《综合实践活动指导纲要》的教学理念贯穿始终,整个活动突出它的现实性,实践性,让学生真正成为学习的主人,从实践中获得生活的本领。

活动目标:

1.使学生知道简单的购物常识,培养他们的消费观和消费意识。学会看商品的商标,会阅读说明书,不购买“三无”产品。

2.了解商品的优惠措施,学会购买物美价廉的商品,要货比三家,因需而购。

3.锻炼学生收集、整理、分析、应用信息的能力,注重对学生知识的学习以及创新能力的培养。

4.通过小组合作活动,培养学生解决问题的能力以及与人交往,相互沟通的能力。

活动重点:小组合作解决生活实际问题,掌握购买物美价廉商品的学问,懂得货比三家,因需而购的消费理念。

活动难点:培养学生收集、整理资料的能力和应用信息能力,让学生在活动中学会相互合作,学会购物的本领,做一个理性消费者。

活动准备:1.课前我布置学生收集部分商场的优惠活动措施。

2. 准备一些食品包装袋。

接下来是我整个活动环节的具体实施。

活动过程:

活动一:合理预算

1.出示:商场,超市,文具店,小卖部等,同学们,你们去过这些购物场所吗?谈一谈你的购物经历。

2.说一说:购物时有没有出现过超出预算的现象?为什么会出现这种情况?你是如何调整自己的购物计划的?

(1)先让学生自己说说是如何调整购物计划的。

(2)选择其中一位超支同学的购物预算,通过老师指导,同学帮忙的方式来共同调整。比如,有同等质量的饼干,为了省钱,我们可以选择价格便宜的或者打折的,这样就可以节省了一部分钱。也可以计划买5支铅笔的改为买2支等等,然后让学生根据自己的情况再去调整购物计划。

3.试一试:给学生10元钱,请他们根据老师的要求制定一份购物预算。

【设计意图:通过这一环节不仅让学生学会了制定购物预算,也让他们学会了通过相互合作解决问题的能力,培养了他们的合作精神。】

活动二:精挑细选

(1)过渡:预算是购物的前提和计划,接下来我们还要学会挑选质优价廉的商品,那我们就得学会如何分辨商品的质量。(请同学们看产品质量认证书的标识和相关知识。)

(2)小实践:

同学们课前已经准备了部分的食品包装袋,请几名同学现场进行购物,其他同学当堂点评,评一评,哪位同学会购买东西?为什么?

【设计意图:这样的设计让学生们在相互评价的过程中,就得出了购物的方法和窍门。他会买东西是因为他在买东西的时候注意看保质期,生产日期,商标等环节。并现场请学生说说,怎么看保质期,生产日期和商标。这样用学生教学生,老师仅作适当引导,比老师教给学生的效果更好些,学生的积极性也更高。】(3)小调查:假如你和你的家人在购买以下商品的时候会注意些什么呢?

【设计意图:通过这一环节的活动设计,学生对质量认证书的标识自然就有了一个深入的认知,同时也让学生学会了看产品商标和保质期,生产厂家等,教育他们绝不购买“三无产品”,让学生在实践中学会了如何去辨别商品质量,学会了购买的技巧,增长了知识和社会经验。】

活动三:货比三家

过渡:如果一件商品的质量很好,然而它的价格却比同类商品高出许多,那我们又该如何选择呢?

(1)看一看,说一说。(展示商家的各种优惠活动吸引学生。)

(2)汇报课前学生自己调查,收集的信息,进行展示。并议一议这些优惠措施的含义,不理解的小组合作解决。

如:①清仓处理原价80元现价50元(削价)

②夏季服装全场八折(打折)

③化妆品20倍积分(积分)

④酸奶买四赠一(赠送)

⑤满18加1元换购三元香皂(换购)

⑥买200元送100元(返券)

(3)自主活动:帮老师买书包

1. 以下是四家不同商场同类商品的具体情况

①天丰广场蓝猫书包200元,打八折

②苏果超市蓝猫书包220元,打七折

③大世界蓝猫书包180元,打九折

④天发广场蓝猫书包300元,特价170元

2 .小组活动,帮老师选一选,购买哪个商场的书包最划算。(老师适当指导,先算出价格再比较其他)

3.小组汇报选择的购买场所,说出为什么,让学生找到购买窍门,要货比三家。并帮助学生得出:价格相近选质量好的,质量相近选价格低的,价格、质量都相近,选售后服务好的。

【设计意图:“货比三家”在这一活动的设计,是先让学生小组合作,交流,实践,最后做出正确选择,整个活动学生自己参与,不仅培养了他们合作交流的能力,实践能力,真正体现了以学生为本的特色,让学生真正成为课堂的主人。】活动四:因需而购

过渡:同学们,我们是否见到打折扣、搞促销的商品,即使我们现在不需要,也去买回来呢?

(1)爸爸妈妈有没有盲目购物现象,谈谈你的看法。

(2)说说你的家人买回来的促销商品,有哪些是适用的,哪些是不适用的。

学生有可能会说

①奶奶买回来很多特价苹果,结果只能是吃一半扔一半。

②妈妈去年换季时给我买了新裙子,今年穿着已经显短了。

③妈妈从网上秒杀的衣服,有的看了一眼,不合穿,连包装都没拆,就放在衣橱里了。

(3)交流总结。针对以上这种现象,我们该如何去购物呢?学生自主发言。

(4)教师小结:购买前先想想你是否确实需要,如果不需要,即使再便宜也是一种浪费;不盲从,看到别人买就去买,一定要看适合不适合自己,这就是所谓的理性消费。学生们在指导奶奶、妈妈理性消费的同时,自己也学会了做一个理性消费者。

板书:

合理预算

理性消费精挑细选

货比三家

因需而购