9 青蛙看海板书设计及意图｜教案在线预览

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《青蛙看海》教学设计教材来源:小学二年级《语文》教科书/江苏教育出版社2017年版内容来源:小学二年级《语文(上册)》第四组课时:第二课时授课对象:二年级学生设计者:杨晓怡/郑州市金水区柳林镇第二小学目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-05-07 15:23:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第二小学

9 青蛙看海板书设计及意图

未知

2018-05-07 15:23:00

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关键词：9 青蛙看海板书设计及意图

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《青蛙看海》教学设计

教材来源:小学二年级《语文》教科书/江苏教育出版社2017年版

内容来源:小学二年级《语文(上册)》第四组

课时:第二课时

授课对象:二年级学生

设计者:杨晓怡/郑州市金水区柳林镇第二小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

(3)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

2、学情分析

《青蛙看海》这篇课文通俗易懂,对于二年级的学生来说,没有多少文字理解上的障碍。教师需要做的就是引导学生通过故事来领会文章所蕴含的深刻的道理。

3、教材分析

这是一篇童话故事,叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,于是,它在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。

教学目标

1、能按笔顺规则用硬笔学会写“吸、失”两个生字。

2、能读懂“苍鹰”、“青蛙”、“松鼠”的话,读出不同人物的语气。能用“不知不觉”说话。

3、明白干任何事情,只有脚踏实地,一步一个脚印,才能到达成功的顶峰。

评价任务

1、通过交流识字方法、范写、练写,检测目标1的达成。

2、通过指名读、分角色读等多种形式读课文,检测目标2的达成。

3、通过问话,巧妙转换角色,使孩子们成为文中的青蛙,说出内心的感受,加深了课文内容的体验与感悟。检测目标3的达成。

教学过程

板书设计

青蛙看海不怕困难坚持到底

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 青蛙看海板书设计及意图