12 夜晚的实验教案范文

12 夜晚的实验

一、激情导入

1、今天,我们继续学习12课《夜晚的实验》,齐读课题。

2、通过上节课的学习,我们已经知道本文写的是著名科学家————为了解开————所做的——————。

二、民主导学

1、那斯帕拉捷为什么会想到做这个实验呢?请同学们自由读第一自然段。

指名回答。

出示句子:他常常看到,很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行的呢?

a. “常常看到”,“引起了他的好奇”这些语句你读出了什么?(观察细致,对常见事物敏感,好奇心强)

b. 自由读读,读出斯帕拉捷强烈的好奇。

c.指名读,其余评价。再齐读

三、学习第二段

过渡:你们也想知道这个奥秘吗?下面请同学们自读2-6自然段,看看斯帕拉捷为了揭开这个秘密进行的几次试验,他分别怎样做的?结果如何?结合课文内容,小组合作交流,填好表格。

2.交流

(1)那么他第一次实验是怎样进行的呢?谁来读课文的2、3自然段,他是怎么做的?

①指名回答,出示句子:斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。”

a.你从“匆匆”这个词语中体会到了什么?(急切地心情,潜心研究)

b.是什么使斯帕拉杰惊叫起来的呢?学生交流。

c.(谁来读一读)根据学生的回答出示句子:因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。

d.“瞎子”加上引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

这样的瞎子却能轻盈敏捷地来回飞翔,真让人感到不可思议,谁能读出他的惊讶。

.齐读

②斯帕拉杰原来是怎么想的?

a.出示句子:原来,每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物,并且敏捷地捕捉飞蛾了。b.这段话中,出现了许多关联词:每当……总……假如……就……从这些关联词中,你感受了些什么?(第一组:留心观察,刚开始他的想法和常人一样。第二组:敢于假设、进行推测。他带着这个猜想进行了实验,然而事实完全出乎他的意料。

C 第一次实验,斯帕拉杰得出的结论是什么?我们一起来填下第一次实验的表格

(2)“不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?”接着他又进行了哪些实验呢?自由读读第4、5自然段,

(3)第二次实验他是怎么做的?(鼻子堵住),从他的做法中,你觉得他是怎样进行猜想的?可结果呢?由此,他得出结论——

(4)那第三次实验呢?谁根据表格来说说?根据学生的回答相机填写表格。

(5)那第四次呢?(生讲到猜想后)结果怎样?得出什么结论,谁来继续交流?

(6)在这次实验中,斯帕拉杰揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。(出示第六自然段)请同学们轻声地多读读这句话,这个“啊”字背后隐藏着斯帕拉捷的什么情感?

指名答:体会到这样的结果真是出乎意料。

(7)同学们一起来读这个句子,读出千辛万苦,读出恍然大悟,读出出乎意料。(齐读句子)

(8)斯帕拉杰通过多次实验,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,从这个过程中,你感受到了斯帕拉捷哪些可贵的精神?

(板书:善于观察、勤于思考、大胆实验、不怕失败、坚持不懈

(8)对比几次实验过程的叙述,体会详略得当的写法。

我们回过头来看看这四次实验的描述,在写法上同学们可看出有什么特点吗?(详略得当)

四、学习第三段

过渡:同学们,在斯帕拉捷揭开了蝙蝠的飞行秘密以后,人们又是怎么做的呢?下面请同学们自由读读第三段。

1.根据学生回答出示句子:促使很多人进一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?后来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。

2蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”物体呢?说说句中引号的用法。

出示引号的用法:(1)表示直接引用。(2)表示特定的称谓。(3)表示否定或讽刺(4)表示着重论述的对象。(5)表示特殊含义需要强调。

3 谁能将其中的奥妙说一说。根据学生的回答出示句子:“原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到的“超声波”

4 谁知道什么叫超声波“超声波”吗?

5 超声波上加引号你怎么理解?(板书:超声波)

“超声波”加引号表示特定的称谓(专有名词)

6那么斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢?出示句子

学生抓住“现在,人们利用……”“广泛地应用于……”“……给人类带来如此巨大的恩惠”感悟到斯帕拉捷实验的重大意义。出示图片7让我们一齐读读7、8、9自然段

五、拓展延伸

1 同学们,读了斯帕拉捷的故事,你又不禁想起了谁?说说你的理由。

2 通过这些科学家的故事你受到什么启发?

六、作业

2 搜集超声波在生活中的广泛应用的实例。

3 阅读、交流科学家的故事。

板书:12 夜晚的实验

斯帕拉捷

仔细观察善于思考

大胆试验不怕失败