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培养良好的学习习惯12第一课时教学要点指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。教学过程一、导入从一年级起,我们就开始学习“培养良好的学习习惯”,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯
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培养良好的学习习惯（12）教案（名师）
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关键词：培养良好的学习习…教案（名师）
正文
培养良好的学习习惯12
第一课时
教学要点
指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
教学过程
一、导入
从一年级起,我们就开始学习“培养良好的学习习惯”,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。
本学期,又要求我们养成哪些习惯?
今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容
(一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?
2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。
第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。
3、同位共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。
(二)指导观察二、三页通版图
1、学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?
2、同组相互交流,感受体会
3、教师总结并补充
第一幅:依次是游览黄山和漓江的感受,参观植物园的收获,与珍禽嬉戏的乐趣。
第二幅:游览了南京中山陵和敦煌莫高窟。
第二页:大海图:抓住大海波澜壮阔的特点,联系我国海域辽阔,海岸线长的特点,引导学生谈自己的感受。圆明园遗址:圆明园是我国珍贵的文化瑰宝,但却由于清政府的软弱无能,导致英法联军洗劫了珍贵的文物,并火烧了圆明园,给我们后世留下了极大的遗憾。
第三页:故宫远视图:故宫规模宏伟,建筑技术高超,是我国古代许多王朝的国都。
请班上同学介绍有关故宫的知识。
(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?
三、教师小结
1通过观察插图,你知道了什么是“行万里路,读万卷书”吗?
2谈谈准备怎样“行万里路,读万卷书”。
讨论交流
3小结:语文知识和语文能力不仅可以从书本上获得,从课本上获得,还可以走出课堂,走出课本,走向社会,大自然中获取。大千世界万事万物,自然界的各色景观处处有学问,处处有语文。在学好各门功课的基础上,我们还要学会读社会和自然这样的大书,这就是“行
万里路,读万卷书”。图中的这些同学,他们走出课堂,开阔了视野,增长了知识,陶冶了情操,在这个过程中也增长了语文知识,收获很大。
当然,“行万里路”并不一定要有“万里”之遥,同学们可以从身边开始,通过多种渠道学习语文,在自己的生活实践中运用语文,读好社会和自然这本大书。同时还可以结合日记,记下自己的观察所得,这对于提高自己的语文水平很有帮助。
四作业
1阅读徐霞客的故事,学习他“行万里路,读万卷书”的精神,加深对“行万里路,读万卷书”的体会。
2深入大自然和社会,写观察日记。
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