4 夕阳真美课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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23.夕阳真美(第一课时)教学目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初读课文,感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:识字、写字、读课文。教具学具准备:挂图、生字卡、小黑板。教学过程:一、谈话导入,揭示课题1. 小朋友们,傍晚

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所属课文：4 夕阳真美

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2018-05-28 00:08:00

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学校：东海县石榴街道中心小学

4 夕阳真美课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-28 00:08:00

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关键词：4 夕阳真美课件配套优秀教案案例

正文

23.夕阳真美(第一课时)教学目标:

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初读课文,感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:识字、写字、读课文。

教具学具准备:挂图、生字卡、小黑板。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1. 小朋友们,傍晚的时候,我们看到的太阳是什么样的?这时的太阳也有一个好听的名字叫什么?(夕阳)说说夕阳是什么样的?(真美)

2. 板书课题,学生齐读。

二、欣赏画面,理解题意

1.图上的太阳是什么样儿?什么颜色?它正朝哪里走?

2.太阳周围的云有哪些颜色?

3.太阳下面的山是什么样儿?什么颜色?

4.看了画面,说说自己的感受。

5.师小结图意,激发读文兴趣。

三、初读指导,合作探究

(一)出示自学要求

1.自由轻声朗读课文,把课文读正确、通顺。

2.边读边画出生字词,把生字读正确。

3.边读边思,给课文分段,说说每段写什么?

(二)自读反馈

1.认读生字词,师正音;

傍晚光芒深蓝起伏余晖壮丽

慢下沉涨红灿烂染成披着

2.找出词语所在的句子。读一读,想一想是什么意思?

3.分段读课文,想一想哪几个自然段写夕阳的美丽?(2—4节)

4.指导学生把课文分成三段,说说各段的意思。

5.再读课文,选择自己最喜欢的段落来读,师生评议。

四、精读训练

1.指名读第一段。

2.“日落”是什么意思?

3.这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。

4.为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”,而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”?

五、指导写字,掌握字形

1.学生自学:芒、伏、余、灿(学生说识记方法,师指导。)

2.师示范讲解:

傍:左窄右宽,“旁”中间的秃宝盖略宽。扩词练习。

蓝:上下结构,“艹”字头和下面的“”“皿”各占三分之一,都要写得稍扁。扩词练习。

壮:左右结构,左边新偏旁“丬”(将字旁)笔顺为:点、提、竖,组词。

慢:左右结构,左窄右宽,右边的“日、四、又”,从上到下,逐渐加宽,才能保持字的稳定性。“四”写得稍扁。组词。

沉:左右结构,右上方秃宝盖的横钩的横宜稍长,右下部是横折弯钩的横宜短,形成上包下的态势。

涨:左右结构,左窄右宽,注意“弓”的笔顺:横折、横、竖折折钩。组词。

灿:左右结构,“火”末笔是点,“山”中第二笔稍向右上提,竖之间分布均匀。

3.学生描红,注意书写姿势。

六、作业

1.做《习字册》。

2.正确、流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：4 夕阳真美课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 夕阳真美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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