11 郑和远航优秀教学设计是什么类型的资料？

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11 郑和远航优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航优秀教学设计

正文

《郑和远航》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2016年版

内容来源:小学五年级《语文(下册)》第三组

主题:有志竟成

课时:第一课时

授课对象:五年级学生

设计者:宋丽萍/郑州市金水区柳林镇第三小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

(2)基于阅读:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法。

(3)基于口语交际:乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。

2.教材分析

《郑和远航》是苏教版第十册第三单元的课文。课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。全文可以分为两段。第一段(第一至第五自然段),主要写郑和率领船队第一次远航的情况,是分三层来介绍。第一层(第一至三自然段),写1405年7月11日,在苏州府刘家港码头,郑和受命第一次率船队准备出使西洋时的壮观场面。第二层(第四自然段),写郑和与所到国家的人民进行友好交往。第三层(第五自然段)。写郑和在航行途中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击等凶险。第二段(第六、七自然段),简要介绍郑和从1405年到1433年有过七次远航,促进了我国和亚非国家的友好交往。

本课教学的重点是郑和第一次远航。教学的难点是让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重要意义。

3.学情分析

(1)基于识字写字:五年级学生已具备较强的独立识字的能力,通过预习,对本课的生字词可以做到会读、会写,但做到把每一个生字都写的美观,还有一定的难度。

(2)基于阅读:学生已经具备了一定的阅读能力和感悟能力,学生在初读课文时,就能整体感受课文的主要内容,可能感受不会太深。

(3)基于口语交际:学生们有表达自己想法的热情,喜欢讨论并敢于发表自己的见解,但表达时条理不够清晰,语言组织能力需要加强。

教学目标

1.学会本课生字词,根据上下文理解由生字组成的词语。

2.通过对课文的学习,能正确流利、有感情地朗读课文。能通过关键词复述郑和第一次远航的经过。

3.感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

评价任务

1.通过个别读、齐读等方式,检查学生预习字词情况,能正确的读出字音,理解词语意思。

2.通过自主感受、师生交流等形式,体会、理解文章并尝试复述课文。

3.通过多种读书形式,练习有感情地朗读课文,感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

教学过程

附:板书设计

郑和远航

扬帆起航

友好交往战胜凶险

资料摘要

11 郑和远航优秀教学设计

11 郑和远航优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11 郑和远航PPT课件和第二课时教学设计

11 郑和远航优秀说课稿课件

11 郑和远航国家优质公开课件

11 郑和远航PPT课件和教学设计模板

11 郑和远航PPT课件和优质教案设计

11 郑和远航PPT获奖课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀教学设计是什么类型的资料？

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