10 轮椅上的霍金PPT配套优秀教学设计内容

轮椅上的霍金

教学要求:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表

3.理解课文内容,学习霍金那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。

教学重、难点:能凭借具体语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。

教学准备:

有关霍金的补充资料;制作演示文稿

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1他有一个智慧的大脑,他是一个神话传奇,一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。今天,让我们再次走近霍金,去感受他的魅力,体味这位“轮椅上的勇士”带给我们的心灵震撼。(齐读课题)

2、通过上节课的学习我们知道文中有一段话是对霍金最直接的赞扬(请生读)

是啊霍金不仅是还是(板书物理天才生活强者)这节课就让我们重点感受霍金是怎样一位生活的强者。

前不久我们刚学习了采访,如果今天霍金就来到了我们教室你打算怎么采访他呢(你们都是优秀的小记者)

3、但是在一次学术报告会结束之际,有这样一位年轻的女记者,她向霍金提了这样一个问题,你们知道她提了什么问题吗?打开课本,谁来说。(指读,出示)

二、用心灵跟文本对话

1、在女记者眼里,她认为病魔使霍金失去了很多,那么霍金失去了什么呢?请同学们默读第三小节,划出相关的语句。(板书失去学生默读)谁说说这一小节是围绕哪句话写的。(指名)

A、命运对霍金十分残酷。“残酷”具体体现在哪儿呢?

语段1:“1963年,21岁的……禁锢在轮椅上。”

哪些词语给你印象特别深?(①21岁,正是青春年少、生命力最旺盛的时候,此时的霍金在英国剑桥大学读研究生,美好的前途正在向他招手。)(②禁锢,字典中指束缚、强力限制,文中指霍金全身瘫痪,永远离不开轮椅了。)(③“完

全”说明他的病很严重。“长期”说明他将永远与轮椅为伴了。)永远离不开轮椅,这对霍金意味着什么?(不能像常人那样生活、走立,会给生活带来不便。)是啊,我们为他——?(同情、悲哀……)请带着这样的感受来读。(指读)是啊,风华正茂的21岁的霍金永远离不开轮椅了。(齐读)(就像王宇豪一样) 你还从哪些地方看出命运的残酷?

语段2:“1985年,霍金……说话的功能。”

“彻底”意味着什么?(霍金从此完全不能说话。)这在工作生活中给霍金带来哪些不便?可以说命运对霍金从来都是残酷的,谁来读?(指读)

句式一:命运让霍金双腿瘫痪,他不能________,不能_________……

句式二:命运让霍金失去说话的功能,他不能__________,不能_________……同学们命运对霍金的折磨从来都没有停止过四十年了漫长的天霍金一直以顽强的毅力与病魔斗争,现在我们就来看一看霍金的标志性形象(生读句子其他人看图)

同学们从这幅残缺但又唯美的画面上我们可以清楚地看到岁月的沧桑残酷的命运在霍金身上刻下的烙印,现在你知道记者所说的霍金失去很多到底指什么四、用心灵与自己对话

1同学们,我们再来看女记者问的这句话,你们知道,那位女记者当时心里可能是怎么想的吗?(命运太不公了、同情霍金……)

2师:联系深深景仰和不无悲悯,所以这位记者应该是来面对轮椅上的霍金, 3联系气氛得体尴尬不好回答对人积极性影响刺激痛苦回忆

咱们把这句话再念一遍。(齐读)1、是的,大家都为霍金所感动,人人敬佩霍金,但敬佩之余不免有一丝遗憾,因此报告厅内……大家都在等待霍金的回答,那霍金是如何回答的呢?让我们一齐把霍金的心声表达出来。(出示霍金的那段文字,齐读)

4.指导朗读:(1)霍金是不是如此激动呢?书上有个词告诉我们?(恬静)理解后再读(平静地、轻轻地、坦然地)(2)在读的速度上该怎样呢?(缓慢,因为书屏幕上就是“缓慢”地显示,说明霍金是艰难地敲击键盘。)再次指读、齐读

5.霍金每一句都是那样的激动人心,,每一句话都是敲出的生命最强音,哪句话最让你激动?(同桌讨论理解句子)

6.现在你认为霍金还拥有什么呢

7.女记者认为霍金失去太多,没料到霍金认为自己拥有的很多很多,这是多么感人至深的话语呀!这是多么乐观豁达的人生境界啊)齐读第八节加非凡相机板书:非凡的科学家

请以“霍金真不愧是一位非凡的科学家”为结尾,结合他的事迹,用简洁的语言写下你对霍金的评价以及你的感受。

8.小结:世人推崇霍金,不仅因为他是智慧的英雄,更因为他是人生的斗士,心跳不止,追求不息。这,就是轮椅上的勇士——霍金!让我们在霍金的名言中结束我们今天这节课(出示名言)。5.活着就有希望。

9.一个人如果身体有了残疾,绝不能让心灵也有残疾。

10.生活是不公平的,不管你的境遇如何,你只能全力以赴。

11.我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,我有爱和爱我的亲人朋友;对了,我还有一颗感恩的心……

上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决于天赋,完全是个人努力程度不同的结果。

板书:

物理天才

轮椅上的霍金

魅力生活强者