登黄鹤楼教学设计与反思｜教案在线预览

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《登鹳雀楼》教学设计解放路第一小学徐霞教材解析《登鹳雀楼》是苏教版二年级上册的一首古诗,这首诗是唐代诗人王之涣的一首五言绝句。前两句写登楼所见,后两句写登楼所想,描绘了北国河山的磅礴气势和壮丽景象,又表现了作者高瞻远瞩之胸襟及孜孜进取之深意,有景有情有理,也反映了一种盛唐气象。最后两句诗“欲穷千里目

资料类型：教学教案文档

所属课文：登黄鹤楼

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2018-05-03 08:22:00

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学校：六安市裕安区解放路小学

登黄鹤楼教学设计与反思

未知

2018-05-03 08:22:00

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关键词：登黄鹤楼教学设计与反思

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《登鹳雀楼》教学设计

解放路第一小学徐霞

教材解析

《登鹳雀楼》是苏教版二年级上册的一首古诗,这首诗是唐代诗人王之涣的一首五言绝句。前两句写登楼所见,后两句写登楼所想,描绘了北国河山的磅礴气势和壮丽景象,又表现了作者高瞻远瞩之胸襟及孜孜进取之深意,有景有情有理,也反映了一种盛唐气象。最后两句诗“欲穷千里目,更上一层楼”是千古传诵的名句,道出了“只有站得高才能看得远”的哲理。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2、学会本课的生字,了解古诗的意思。

3、通过朗读感受诗中描写的画面,感受大自然的壮美,体会站得高望得远的道理。

教学重点

正确诵读古诗,想象古诗所描绘的画面。

教学难点

了解平长仄短这一吟诵的窍门,体会诗理。

教学准备:PPT课件

教学过程

一、导入新课,读题揭题

1、集体背诗

2、导入诗题

引出王之涣的《登鹳雀楼》,指导读题,揭题,了解作者。

二、自由读诗,要求:借助拼音,读准生字,读通诗句。

三、关注字音,初读指导

1、爬楼比赛:读字、词、句。

2、写字及评价:依、穷、目。

3、初读反馈:读准字音,读通诗句。

4、读准停顿,读出节奏。

5、平长仄短,读出韵味。

1)听吟诵 2)微课学***长仄短

3)示范吟诵 4)一起尝试吟诵

四、巧借生字,想象画面

1、故事引入,引导学生:诗中有画,读了诗,你的脑海中出现了怎样的画面?

2、指名说,鼓励学生从单个事物向整个画面发展。

3、巧借生字,引导学生将画面想丰富,想生动。

A(1)看插图理解“白日”和“依”

(2)想象太阳靠着群山慢慢下沉的样子。

(3)看着这样的画面,再来读第一句诗:白日依山尽 B(1)想象:黄河流入大海的样子,看着画面,你仿佛听到了什么?

(2)看黄河流水图,听其声,感受其浩大气势。

(3)说说自己的感觉,再来读第二句诗:黄河入海流。

五、反复诵读,理解诗理

引:作者被眼前的壮美深深地震撼,他还想要看到更远的地方,该怎么办呢?

1、结合画面,感受“欲穷千里目,更上一层楼”。

2、诵读中,自然理解“千里目”是夸张的说法。

3、层次朗读,动作理解“穷”(踮起脚尖,睁大眼睛,仿佛要看尽远方的景色)。

4、语言运用:更上一层楼。

5、回归整体画面,想象自己就是诗人,用自己的话说说画面上的内容。

6、进入画面,读出感情。

7、通过诵读,自然领悟“只有站得高,才能看得远”的道理。

六、欣赏书法作品,再读全诗。

七、总结背诵全诗。

八、拓展延伸。

1、认识四大名楼

2、古诗诵读:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

九、布置作业

1、把这首诗背给爸爸妈妈听。

2、抄录这首诗在书签上,时时勉励自己。

板书设计:

登鹳雀楼

王之涣更上一层楼

关于本教案的常见问题

Q：登黄鹤楼教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登黄鹤楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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