14 学会合作优秀教学设计内容

14 学会合作

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书语文六年级(下册)第14课:学会合作二、教材分析:

这是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明要卓有成效地合作,必须具有协作精神和自我牺牲精神,学会合作是现代人必备的基本素质。

三、学情分析:

学生在五年级时学过一篇演讲稿,因此他们对演讲稿并不陌生。结合本文的叙述特点,教学本文可采用自主探究的学习模式,让学生自己提出问题,解决问题。教学的重点放在“怎样与他人合作”这一部分。让学生在合作中探究,在探究中逐步学会合作部分,从而对如何合作有切身的体会。

四、教学目标要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

2.学会2个生字,理解由生字组成的词语。

3.初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

4. 结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思。懂得课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

5.凭借课文中具体的语言材料,获得“只有学会与别人的合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的合作精神。

五、教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思。

六、教学难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

七、教学准备:

多媒体课件。

八、教学时间:2课时

第一课时

教学目标要求:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习本课生字,理解生字组成的词语。

3.整体感知课文,初步理解课文内容,理清课文脉络。

教学重点:

理解词语,正确、流利地朗读课文。

教学难点:

初步理解课文内容,理清课文脉络。

教学过程:

一、课前游戏:渡船

1.讲清要求:老师这儿有一张报纸,我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船,报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来,你们要一起站在这条“小船”上,谁也不要落水。哪个组愿意试一试?

2.请一组同学到前面来参与游戏。

3.小结:做了这个小游戏,你有什么感想?

(在大家的共同合作下,再大的困难,也能被克服,合作才有力量!)二、揭示课题

1.看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功,今天我们就来学习一篇有关合作的文章。

2.齐读课题后,提问:你们都想知道什么?

三、初读指导

1.让我们带着这些问题,一起在文中寻找答案。出示自学要求:

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)将文章读正确,读流利。

2.检查自学效果。

(1)指名分小节读课文,检查生字词的读音。

(2)读完了课文,谁能告诉老师,你能解决几个问题。

①学生举手(可能不太多),看来光靠个人的努力解决的问题不多,下面老师要看看几个人合作,结果是不是和刚才一样,请四人小组商量一下,商量过后看看自己能解决几个问题。

②学生讨论交流,再举手回答。

(3)通过组内同学的合作,大家都成功地解决了问题,你们高兴吗?合作给我们带来了快乐!下面老师要考一考大家,看哪个小组合作得最好,能不能在最短的时间内完成这项任务,老师给你们两分钟的时间。

出示:查字典或联系上下文,理解下列词语的意思。

小黑板出示词语:

(4)了解词语掌握情况,请最先完成的小组来回答

孤立:1.得不到同情和援助;2.同其它事物不相联系

典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。

悠扬:形容声音时高时低而和谐。

倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

和谐:配合得适当、匀称。

协作:若干人或若干单位互相配合来完成任务。

顾名思义:看到名称而想到它的含义。

卓有成效:成绩、效果显著。

情不自禁:抑制不了自己的情感。

(5)齐读生字词。

(6)请学生谈谈如何才能与人搞好合作。

3.听了同学的合作心得,就让大家再来合作一回:默读课文后分段,概括段意。根据学生回答相机板书。

4.小结

四、走进文中事例,感受合作的力量

1.同学们,天时不如地利,地利不如人和。下面就让我们走进文中两个生动的事例,去感受合作的重要性。

2.自由地读课文的第4、5自然段,将你体会最深的地方画出来多读几遍,同时在旁边写上你的感受。

3.指名交流,读相关句子,并谈感受。

4.填空:要卓有成效地合作,就必须要有,还要有。

5.回顾生活中的事例,交流合作。(广播操比赛、拔河比赛、合唱等)五、作业

1.生字描红。

2.继续有感情地朗读课文。

板书设计:

14 学会合作

第一段(第1~3自然段):合作的重要性。

第二段(第4~6自然段):怎样卓有成效地合作。

第三段(第7自然段):呼吁人们学会合作。