12 要好好学字第二课时教案

12、要好好学字(第一课时)

教学目标:

1.能正确、流利,有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子。

2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。

3.初步理解课文的内容。

教学过程:

一、创境激趣,导入新课

1、同学们,我们中国的汉字作为世界上最古老的文字之一,一直被我们中华民族传承并发展着,一些写得好的汉字我们还把它称为“书法艺术”。看,这是一副气势磅礴、神形兼备的草书,它出自一位伟大的领袖,他是谁呢?(板书:毛主席)“席”在文中是个生字,谁来读一读?

2、出示毛主席图片:

师简介毛主席:毛主席不但是个军事家、诗人,还是个书法家,是一位了不起的人。一起再读读这个词。(再读词卡:毛主席)

***一生酷爱书法,他经常说这样一句话:“字要写得好,就要起得早;字要写得美,必须勤磨练”。他不但自己认真习字,而且还非常关心孩子们的读书学习。今天我们要学习的这篇课文讲的就是这方面的故事!

3、跟老师一起读课题:《12、要好好学字》(正音:好好)

二、初读课文,整体感知

过渡:下面就让我们走进课文,一起去读读这个故事。

1、请同学们自读课文,注意要求:

(1) 标出自然段的序号

(2)不会读或者是难读的词语、句子多读两遍。

(3)边读边思考:课文里是谁对谁说“要好好学字”。

2、课文里是毛主席对——两个小八路说“要好好学字”。

(出示词卡:两个小八路)学生认读

三、选取重点,随文识字

1、学习第一自然段

(1)教师引读第一句话:1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。

①(出示词卡:延安)一起读“延安”

②出示延安图片:同学们,红军历经二万五千里长征胜利到达陕北,在延安建立了革命根据地。(课件出示图片)毛主席等老一辈革命家在延安领导全国人民,经过英勇抗战最终打败了日本侵略者。我们今天学的这个故事就发生在那个年代。

③让我们一起读读这句话。

(2)这两个小八路是谁呢?(指名读)

①这两个小八路叫什么名字?(出示词卡:安定宝刘长贵)谁来读?安定宝:这三个字里都有“宝盖头”,宝盖头代表房屋,有家的意思,而一个家里孩子就是最大的宝贝。所以父母给他取名“安定宝”。让我们一起读读这个名字。

刘长贵:小朋友,“长”是一个多音字,在这里不读zhǎng。

当时,参加革命的小八路,大多数是穷苦家庭出生的孩子,所以父母希望他们长久的富贵,才起这个名字。读一读。

②(出示课文插图)看,就是这两个小八路,谁是安定宝?谁是刘长贵?你知道吗?

是啊,课文说安定宝个子高一点,刘长贵个子矮一点。

③让我们再一起来认识一下这两个小八路(出示句子)教师引读。

2、学习第二、三自然段。

(1)(出示插图)看,毛主席和两个小八路在干什么呢?

(2)毛主席和小八路都说了些什么呢?请小朋友默读第二、三自然段,一边读一边把毛主席和小八路说的话画下来。(毛主席说的话用“——”,小八路说的话用“~~~~~”)

(3)汇报、交流。

①毛主席怎么问两个小八路的?我们分角色朗读:老师来读毛主席说的话,同学们读两个小八路的话。

②(出示:***)谁来读读毛主席的名字?

“主席”是他的职务,“***”是他的名字。毛主席把自己的名字告诉小八路,一点都没有大领导的架子。我们一起读读毛主席的名字。

③毛主席告诉两个小八路自己的名字时还做了一个什么动作,小朋友注意到了吗?

(出示词卡:弯下腰)毛主席为什么要弯下腰写字呢?毛主席在手心上写名字,是在教小八路干什么呀?

④教两个小八路认识了“***”三个字后,毛主席还跟他们说了什么?齐读第三自然段。

“革命”两个字在文中都是生字,让我们一起来读一读。(出示生字卡片)“革命”是改变什么呢?在旧社会,广大的穷苦人吃不饱穿不暖没有地位,“革命”就是要改变穷苦人吃不饱穿不暖没有地位的命运,让穷人都过上幸福生活,让穷人的孩子都有学上。

⑤所以毛主席说——教师引读:参加革命了,要好好学字啊!

毛主席对小八路说这句话会是什么语气?课文没有告诉我们,你读读看呢? (指名学生练读,不要评价)你在读这句话的时候有没有注意到,这里还有个感叹词“啊”和感叹号“!”。

是啊,只有识了字,才能读书学文化。毛主席教导小八路好好学字,就是要他们好好学文化。要知道,革命要取得胜利,不学文化是不行的。

⑥两个小八路听了毛主席的话后——“连连点头”。你们做做动作,两个“连”字,说明他们的头一直在点,他们把毛主席的话都听进去了。

让我们捧起书,一起读读课文第二、三自然段。

3、总结全文。

“要好好学字”是毛主席对小八路的殷切希望,也是对我们小朋友的殷切希望啊!但是老师想说的是,要好好学字,更要好好写字!下面让我们打开习字册,认真学写课文中的生字。

四、教学生字,指导书写

1、认读本课生字。

2、指导写“席、延”。

席:记忆字形:一点一横广字头,二十条毛巾挂下头。

书写要点:点画压着竖中线,长横冲出包围圈,下面竖画对准点。

延:先里头,后外头;先写撇,再写竖,然后是短横,最后是竖折。

书写要点:身体前倾,呈斜势。