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14 学会合作第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作第二课时公开课

正文

课题 14.学会合作

教学目标

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

教学方法

教学媒体

课时划分

教学过程

一．名言导入，审题质疑。

1.齐读《古今贤文》（合作篇）“人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头改不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红总是春。”从中你有什么感悟？

2.的确如此，今天我们就来学习（板书课题：14.学会合作）

3.通过自读课文，你了解到了哪些跟合作相关的内容？（生答）

4.师小结。课文围绕“合作”讲了3个方面的内容。出示：合作的重要性；怎样卓有成效地合作；呼吁人们学会合作。

5.到课文里看看他们都在哪些段落。（划分层次。1—3 4—6 7 ）

二．紧扣题眼，明确要点。

（一）

1.什么是合作？合作有什么重要意义呢？自读课文第1—3小节，找出相关部分。（边读边画）

2.交流：

A.顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

B.各行各业的人都离不开合作。

3.看来社会上的确离不开合作，那么合作有什么重要意义呢？

4.交流：

A.一个人学会了合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

B.小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

5.如果想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读读第3小节，记住这个人生道理。（齐读第3小节）以读促悟多媒体一课时理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。

(二)通过刚才的学习,我们深深知道了合作的意义,知道每一个人都离不开合作。那怎样卓有成效地合作呢?浏览4—6小节,用文中的一段话回答。

1.出示:“成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。”

2.从疑问到解答,用了2小节的文字,为什么不直接说呢,而要选择两个事例来说明呢?我们先来归纳一下这两个事例讲了哪两个什么事情。

A. 交响乐团的演奏,说明合作要有统一的目标,协作精神;

B.模拟逃生实验,说明合作还要自我牺牲精神。

3.因为4.5小节的两个事例分别说明了第6小节的两层意思,用事实说话更让人信服。

4.这两个事例只举一个够不够,为什么?【这两个事例强调的重点不同,表达的是两个意思,所以缺一不可】

5.作者用“不仅……而且……”连接两个事例,体现了递进关系,所以第二个要求更高。

三.总结内容

合作可以产生超过个人的力量,有了合作,我们的人生之路才会变得绚丽多彩,才会变得赏心悦目。

资料摘要

14 学会合作第二课时公开课