练习4教案（名师）

漫画奇思妙想

教学目标:

1.清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想,表达清晰。

2.在交流中能认真倾听,积极参与讨论,大胆发表自己的见解。

3.有一定的创新意识和丰富的想象力。

教学重点:

1.清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想,表达清晰。

2.想象既要大胆,又要合理;既不要受常规约束,也不要离奇得不合情理;想象既要以客观现实作为基础,又不能随心所欲脱离现实,胡编乱造。

教学难点:在交流中能认真倾听,积极参与讨论,大胆发表自己的见解。

教学过程:

一、名言导入,揭示话题:

1、著名的数学家高斯曾说过“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”,正因为有了奇思妙想,世界才变得如此丰富多彩。

同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,人类的许多梦想如今已经成为了现实摆在我们眼前。(欣赏未来科技的魅力)。

2.揭示课题:你可知道,世界上许多的发明创造,实际上就来源于各种奇思妙想。(板书:奇思妙想)谁能说说什么是“奇思妙想”?

这节课就让我们插上想象的翅膀,在自由的空间中翱翔,一起来

畅谈“我们的奇思妙想”。

过渡:老师这里有一篇一位同学写的想象作文----《未来的学校》,我们来一起欣赏一下。

二、朗读范文,引发思考。

2070年的一天,我来到我的母校,今天的母校有着翻天覆地的变化。

我走到学校门口,紧闭的校门上就自动会发出红色电子光束对我扫描,经过认证后,“唰”的一声,就我把门打开。我走进了学校,门又自动关上了。映入眼帘的是一片绿树成荫,鸟语花香,一朵朵花正在争奇斗妍,一棵棵树正在竞相争荣。到了一定时候,花坛中的喷水口会自动向四周喷水,使四面八方的花草得到水分,用水不多,但用得恰到好处,起到了节约用水资源的作用。门卫室里一个机器人正在维持秩序,让学生不要拥挤,同学们如果衣服的钮扣掉了或是指甲长了也不用愁,机器人会会自动帮他们打理得整整洁洁。

如果你细心,会发现学校怎么会没有操场?这你就不用担心了,校长先生为了节省占地面积,便把操场设在地下了。下课后,自动升降机会把你带入操场,那里四周都有发光板,在里面犹如白昼一样,不会影响学生运动、玩耍。绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场……同学们在那里自由活动。操场边上有“文化墙”。“文化墙”远看是一道长长的墙,走近一看上面全是液晶显示屏,有触压式屏幕和键盘,只要想看什么就用手点一下,查资料就用手输入关键字、词,马上就找到。

根据你对生活的观察,觉得有什么办法能使我们今天的生活变得更方便、快捷?说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……你有什么奇思妙想?

三、出示问题,引导想象

1.未来究竟是什么样子的?我们谁也不知道。但是人类的伟大在于他有一个善于想象的大脑,人类的许多奇思妙想通过不懈的努力都变成了现实,想象力是一笔宝贵的财富。

2.面对未来,我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想,把你的奇思

妙想说出来,让大家一起分享。分组(生产同一产品的学生组成一组)按照小组活动要求认真准备。

3、提示合作要求:

(1)讨论内容:围绕着大家感兴趣的一方面内容进行讨论。

(2)讨论方法:可以用讲解、画图、演示……各种形式。

4、注意:想象既要大胆,又要合理;既不要受常规约束,也不要离奇得不合情理;想象既要以客观现实作为基础,又不能随心所欲脱离现实,胡编乱造。

四、小组交流,合作学习

1、从“衣食住行用”五个方面确定一个主题来讨论。

2、学生分组,在小组里讲自己的奇思妙想。

3、每组派代表上台讲。

4、全班同学评议:谁想得奇妙,讲得精彩。

各小组选择感兴趣的设计提问或者提出建议,根据“活动任务单”评价其他组的设计。在讨论评价的过程中,认真思考不懂的地方准备提问或提出使之更加完善的建议。

附活动任务单:

我们小组喜欢×××组的设计,因,使我们了解

为

到:,我们想问一问:。我们建议:。

【设计意图:各小组选择感兴趣的设计提问或者提出建议,根据“活动任务单”评价其他组的设计,然后通过活动任务单的内容,让学生通过实践检测对知识的掌握情况,这比教师的口头说教灌输效果要好很多。体现了学以致用。】

五、检查评价,提出希望

1、教师对学生讲的奇思妙想进行评议。

师:同学们,尽管时间有限,但是我们的奇思妙想真是十分精彩。也许这些设计十分幼稚,也许还有很多不完善,但谁又能说今天的这

些设计不是明天的伟大创造?在我们身边也会出现真正的设计师、发明家,用我们的知识与智慧去创造更美好的未来!

2、鼓励学生课后给同学、朋友讲一讲自己的奇思妙想。

3、并发出号召,希望同学们努力学***后,通过努力把自己的奇思妙想变成现实。

六、作业设计

小练笔《奇思妙想话未来》。

板书设计: