12 要好好学字教学设计范文｜教案在线预览

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沭阳县第一实验小学集体备课教案(2017~2018学年度第一学期)教学过程第一课时一、揭示课题,引导质疑1.板书课题,齐读。2.讨论:看到这个题目,你想知道什么?二、初读课文1.学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子,练习朗读。(3)标出自然段的序号,练习读通课文。2.检查自学情况。(

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所属课文：12 要好好学字

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2018-05-12 08:49:00

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学校：沭阳县第一实验小学

12 要好好学字教学设计范文

未知

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关键词：12 要好好学字教学设计范文

正文

沭阳县第一实验小学集体备课教案(2017~2018学年度第一学期)

教学过程

第一课时

一、揭示课题,引导质疑

1.板书课题,齐读。

2.讨论:看到这个题目,你想知道什么?

二、初读课文

1.学生自读课文两遍。

(1)画出生字词。

(2)画出长句子,练习朗读。

(3)标出自然段的序号,练习读通课文。

2.检查自学情况。

(1)指名说说课文有几个自然段。

(2)抽读生字词,正音。

(3)指名分节读课文。

(4)齐读课文。

3.教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么事?

4.读后讨论,引导填空:毛主席在()遇见()。毛主席教导他们要()。

三、精读课文

1.出示投影,引导观察。

这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?

2.细读第一段。

(1)自由轻声读。

讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么?

“才”是什么意思?这里强调什么?

(2)齐读第一段。

(3)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

3.细读第二段。

(1)指名读。

(2)说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。

(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?

教学过程

比较句子:

毛主席弯下腰,在自己手心上写了“***”三个字。

毛主席写下了“***”三个字。

说明了什么?

(4)指导朗读。

学生自由练读、指名读、齐读。

4.细读第三段。

(1)指名读。

(2)投影出示第三段。师画出毛主席说的话。

(3)这是谁对谁说的?

(4)这里的革命指的是干什么?

(5)为什么说参加革命了,就要好好学字。

(6)指导朗读。

四、作业

1.练习有感情地朗读课文。

2.用“参加”说一句话。

第二课时

一、复习检查

抽读词语卡片。

二、总结全文

1.指名读课文。

2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想的?

三、教学生字字形,指导书写。

四、课堂练习

1.读写词语

延安革命参加点头毛主席***

2.组词

延()刘()过()划()

教学过程

3.扩词

贵()()()腰()()()革()()()席()()() 4.照样子,在括号里填上合适的词。

例:毛主席(弯下腰)写字。

(1)爸爸()看起报纸来。

(2)小白兔()走进家门。

5.练写生字。

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 要好好学字教学设计范文