第一节感受多媒体优秀课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《第一节 感受多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学题目第一单元第一节感受多媒体一、教学目标: 1．知识与技能了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2．过程与方法能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用；能丛实践中归纳多媒体的含义和分析多媒体的特征。3．情感态度与价值观体验媒体和多媒体所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节感受多媒体

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2019-07-05 15:18:00

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学校：华州区铁中

第一节感受多媒体优秀课堂实录

未知

2019-07-05 15:18:00

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关键词：第一节感受多媒体优秀课堂实录

正文

教学题目

第一单元第一节

感受多媒体

一、教学目标: 1．知识与技能

了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。

2．过程与方法

能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用；能丛实践中归纳多媒体的含义和分析多媒体的特征。

3．情感态度与价值观

体验媒体和多媒体所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，辩证地认识媒体和多媒体技术对社会发展的影响。

学时安排本节教学计划安排一学时。

二、教学组织

本节内容为选修课的开篇，以认识和感受为主。因此，采用教师引导下的学生讨论和典型案例分析相结合的方式组织教学。

1．教学要点

引导学生观察生活、寻找身边的媒体，并进行归纳分类。理解多媒体的概念，由典型案例分析和总结多媒体的特征和作用。

2．教学过程

导入

展示古老的壁画、文字等照片资料，并分析自己的一个事例，启发学生关注生活中所涉及的各种媒体，从而引出媒体的含义。

学生活动

观看各种图片，关注和思考自己生活中接触的媒体及其表现形式和作用，通过多媒体的感受了解媒体的含义。

讨论

引导学生关注生活中常见的各种形式的媒体，带领学生观看多媒体视频。

学生活动

关注生活中经常接触的媒体，并与同学讨论，通过观看多媒体视频，了解多媒体的媒体组成。

演示与分析

演示典型多媒体作品，引导学生关注其中包含的各种媒体，引出多媒体的含义。就多媒体作品与报刊、广播和电视等传统媒体的区别，分析多媒体的特征与作用。

学生活动针对教师演示的多媒体作品，关注各种媒体的表现和作用，理解多媒体的含义。在教师的引导下，对多媒体作品与报刊、广播和电视等传统媒体进行比较和分析，归纳多媒体的特征与作用。

总结归纳学生的分析结果，得出多媒体特征的结论。在此基础上引导学生思考这些特征如何体现出来，我们如何利用多媒体进行表达，为第二节的学习作好准备。

关于本教案的常见问题

Q：第一节感受多媒体优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节感受多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节感受多媒体优秀课堂实录