Cppt课件课堂实录

《

Unit1 My day 》

教学

内容

教学

目标

情感态度价值观

过程与方法

教学

方法

教学

重难点

课前

准备

Period 6 main scene P2-3 Section B Let’s check 总课时数

第（

6 ）课时

Let’s wrap it up P10 Section C story time P11 1.

通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.

语法知识。

3.

能听懂story time的故事内容。

学生能够准确的运用时间来描述某个时间段所做的事情。让学生懂得珍惜时间。

通过实物图片、挂图及多媒体课件来激发学生的学习兴趣，利用情景教学、游戏、师生互动、生生互动和小组合作学习的方式来组织教学，让学生在兴趣的引导下更好地掌握知识，在应用中交际，做到学以致用。

1.New grand , practice , group cooperation 2.情景教学法和直观教学法。

重点：熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

难点：试着自己总结本单元的知识点。

Word cards.pictures

教

学

过

程

二次备课

Step1 :

预习温故（用时6分钟）

Main scene 1．Turn to page2and page3.Try to read and translate these sentences. 2．Guess the meaning of the srory. 3．T show the meaning of these sentences. 4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）

1. Let’s check. 1) Listen and tick. 2) Give answers about yourself. T: What do you do on the weekend? S1: I often… S2: I always… 认认真真工作 踏踏实实教书

S3: I sometimes…

2. Let’s wrap it up（可选上）

3. Story time. 1．guess what happened in the story. 2．Read after the tape twice. 3．Talk about the main meaning of the story. Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

1. Review the words of this unit. 2. Review the sentences：

T: When do you eat breakfast/…

in the morning/…? Ss: We eat breakfast/… at … o’clock. T: What do you do on the weekend? Ss: I often watch/… with my mother/….（反复操练。）

灵活运用所学单词和句型反复操练。

3. Role- play“ main scene”P2—P3（时间允许时进行。）

Step 4. 达标检测（用时5分钟）

一、听一听，选一选。（教师可任意读）

( ) 1. A. play sports B. play games ( ) 2. A. eat dinner B. eat breakfast ( ) 3. A. do morning exercise B. do homework ( ) 4. A. go shopping B. go to school ( ) 5. A. take a trip B. take a dancing class 二、补全单词，然后译成中文，并把单词按格式抄在四线格上。

1. br_ _kfast( ) 2. ex_ _cises( ) 3.d_ _cing ( ) 4. d_ _ner ( ) 5. sh_ pping ( ) 6. wh_n ( ) 7. usu_lly ( ) 8. sp_ _ts ( ) 三、连词成句。

1. do , weekend , do , on , What , the(?) 认认真真工作 踏踏实实教书

2. usually , have , I , English , 9:00 , at , class(.) 3. Sunday , together , Let’s , hiking , next , go(.) 4. morning , do , When , you , exercises , do(?) 学生小结：这节课我学到了__________________________________ Step 5.布置当堂作业

背诵并默写本单元四会单词及句型。 板书设计：

Unit 1 My day go play have do

教学

反思

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