6 Food and drinks优质课教案整理

夏县中小学教师教案专用纸

姓

名

年

级

学

科

课

题

郭斐

三年级

英语

学

校

班

次

时间、星期

新建路小学

3.2

3.3

3.4

Unit6 Food and drinks （Period 1）

你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备备

课

寄

语

一节课，就应该是心灵与心灵的一次触碰，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。

课

标

要

求

谈论野餐的食物

谈论早餐

学

习

目

标

1.帮助学生学习Look and learn 中表示食品和饮料的单词。

2.开展各种游戏活动，帮助学生掌握单词的运用。

1

Look and learn呈现了几种食品和饮料，核心词汇是biscuit

（饼干）bread（面包）egg（鸡蛋）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）。

学

习

内

容

分

析

重

难

点

确

定

词汇：biscuit

bread

egg

juice

milk

water

2

导

学

设

计

Pre-task preparations:

1.Think and say 头脑风暴，引入课题。以picnic为主题，引发学生讨论，如果参加picnic需要带点什么

While-task procedures:

1.

Look and say 饮料单词的认读，分别出示单词图片和拼写，学习单词发音和拼读

2.choose and say 利用以往学过的句型What do you like?

I like... 操练单词

3.Say and read 活动目的：食物的认读，帮助学生音形义的联系。

4. Put the food and drinks into groups 穿插可数名词和不可数名词区别的知识。

5.Play a game 用游戏卡片打牌的形式引入新授句型

出示图片，引导学生学习问答，操练句子的变化，帮助学生完成说话；可数名词的复数表示即可以用some,也可以用数字，不可数名词则只用some

6. Play a game

通过打牌游戏，帮助学生掌握句型。每两人一组，每人手里拿一些卡片，一个人问，另一个人答，如果答对可以保留卡片，得分，如果答错则要将卡片拿出来，看最后谁赢得更多的卡片

Post-task activities:

Think and write 1.先出示一张食物和饮品的照片，让学生看图并根据提示说出图画中的物品

2.出示另外一张图片，让学生想一想并写出来。

Homework: 1. Ask and answer.

What do you have?

2. Copy and spell these words.

milk

juice

water

bread biscuit

egg

3. Make sentences.

— What do you have?

—

I have …

3

问

题

预

设

突

破

策

略

学生不容易理解某些可数名词和不可数名词

1.简单讲解

2.反复操练

3.造句

板

书

设

计

biscuit bread

I have some

egg

（s）. juice

milk

water 操练新授词汇最好的方法就是造句，在语境中活学活用。

年

月

日

阅评人：

年

月

日

夏县教育局教研室监制

课

后

反

思

学

校

阅

评

4