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Unit4 When is Easter第6课时基于标准的教学设计 【教材来源】小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社【内容来源】小学五年级《英语（下册）》Unit 4 第 6课时 【主 题】When is Easter 【课 时】第6课时：PartC Story time 【授
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- 学校：巩义市芝田镇蔡庄小学
C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
Unit4 When is Easter第6课时基于标准的教学设计
【教材来源】小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社
【内容来源】小学五年级《英语（下册）》Unit 4 第 6课时 【主 题】When is Easter 【课 时】第6课时：PartC Story time 【授课对象】五年级学生
【设计者】芝田镇蔡庄小学/袁文洁
目标确定的依据：
1.
课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。
2．教材和学情分析
这是本单元的第6课时。本单元要求会提问日期，并且能进行相应答句。It’s on 月份日期。并且会实践应用，所以本单元第六课时story time 要求学生能熟练运用，能领会小故事的内涵，并锻炼学生的英文交流能力。
一、教学目标
1.知识目标
能听、能说、能读Unit4 story time，并能分角色表演小故事，在小故事的基础上能拓展相关内容。
2.技能目标：
结合自身生活实际和课堂教学活动，通过观察、思考、分析以及相互交流学会小故事表达方式并能结合实际生活简单地加以应用。
3. 情感目标：
通过本课的学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力
和交际能力；
二、评价任务
通过小组表演小故事进行对话，观察学生的发音和肢体面部表演情况，最后进行小组评价。
三、教学活动过程
1.Warm up 1)Greeting 2)Sing a song Review Flash vedio on the PPT. Let the students know the general meaning of the story 2.Important sentences: --Will you come to the party? --Will you play football with me after lunch? 3.To guide students to translate the sentences --Read the sentences correctly 4.
Group work --Show time Each group have own slogn and hands gestures.
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关于本教案的常见问题
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