6.给动物分类教学内容概述｜教案在线预览

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给动物分类教学设计——成都高新区锦城小学廖华睿2018/5/8 第6课给动物分类成都高新区锦城小学廖华睿【教学目标】一、科学知识的目标1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。二、科学

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所属课文：6.给动物分类

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6.给动物分类教学内容概述

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关键词：6.给动物分类教学内容概述

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给动物分类教学设计

——成都高新区锦城小学

廖华睿

2018/5/8

第6课

给动物分类

成都高新区锦城小学廖华睿

【教学目标】

一、

科学知识的目标

1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。

2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。

二、

科学探究目标

1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样性。

2．能与同学讨论并形成多种分类标准。

3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。

三、

科学态度目标

1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。

2．乐于表达、讲述自己的分类观点。

四、

科学技术、社会与环境目标

认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。

【教学重难点】

重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。

难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。

【教学过程】

活动一：小小画家大比拼

一、

导入：熊大熊二的故事

一天熊大巡视完森林回到家感觉特别特别的疲惫，它有一种预感，第二天不能暗示起床去巡视森林了，于是他就把巡视森林的任务交给了熊二，希望熊二能巡视完森林回来给他汇报情况。

而熊二平时比较笨，老师想请你们帮一帮熊二，让它成为一只聪明的熊二。那你们来做那只变聪明的熊二，老师当一下熊大，你们给我汇报情况好不好？

二、

明确要求

汇报的时候，以：“我看到了……，它有……”为句式，依次汇报。（指出观察时，应注意动物的特征）

三、

播放视频，请同学们认真观察动物。

四、

汇报情况

五、

请同学画出它要汇报的动物

选出其中几种动物，让同学讲出他们的名字，问为什么它的名字是这样。（因为它有某某特征）

活动二：我是小小科学家

一、

给动物分类

给出标准让同学分类（出示三种动物）——有没有壳

分好类让同学猜动物（出示三种动物）——生活在水里，不会生活在水里。

指出“分类”、“标准”、“特征”之间的关系

指出用“有没有”、“会不会”讲标准

加大难度，给出四种动物，分好类，让同学猜一猜标准

请同学们小组讨论，确定标准，将动物分为两类。（先利用卡片分好类，再到黑板上呈现）

二、

总结

分类有助于认识动物。

动物是多种多样的。

关于本教案的常见问题

Q：6.给动物分类教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.给动物分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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