8 Happy birthday!课件配套优秀公开课教案设计

六年级英语下册

M3U8

Happy

birthday

教学设计

太原市小店区沙河街小学

李春霞

教学目标1、知识与技能：

生能听、说、认、读本课单词记短语：

a

birthday

cake , a

birthday

card , noodles , gift , make

a

wish ,

blow

out

the

candles , cut

the

cake ,

happy

birthday .

2、过程与方法目标：

生能在真实的语境中，灵活运用本节课的重点句型“Here’s

a … for

you .”“How

old

are

you ? 及其回答。

生能整体感知并理解对话，并能用英语简述过生日的场景。

3、情感态度价值观：

培养学生初步的跨文化意识和跨文化交际能力，引发学生对中西方文化的探究兴趣。

学情分析：根据我校六年级的特点，我在教学中主要运用了听说法，直观教学法，游戏教学法，情景教学法等，帮助学生在视、听、说、读、唱、演等有趣的活动中，自主愉快地学习英语，发展能力，让学生有一个展示自己的舞台，体验到学习的快乐。

重难点词汇：

a

birthday

cake , a

birthday

card , noodles , gift , make

a

wish ,

blow

out

the

candles , cut

the

cake ,

happy

birthday .

句型：

. “Here’s

a … for

you .”“How

old

are

you ? 及其回答。

日常用语：“Here’s

a … for

you .”“How

old

are

you ?”

及其回答。

教学活动：（导入）

Enjoy

a

song

“Happy

birthday ”lead

in

（1）、听音乐，感知语言。歌曲的目的，活跃课堂学习气氛，培养学生的语感，为新课做铺垫。

（2）Greetings

师生问候，活跃课堂气氛，同时为新授做铺垫。

（3）

出示Alice 的图片，Today

is

Alice’s

birthday .She

is

very

happy

today . So

what

can

we

say

to

Alice ?

引导学生用

We

can

say “ Happy

birthday ”

来回答。引出今天的主题

“Happy

birthday ”

(讲授)presentation （1）. When she

comes

into

the

classroom

,she’s

so

excited .

Because

Miss

Fang

and

her

classmates

have

some

prenents

for

her . Whar

can

Miss

Fang

say

to

Alice ?

引出

She

can

say

“

Happy

birthday

to

you

. Here’s

a

birthday

for

you . ”

Let’s

say

“

Happy

birthday

to

you .

Here’s

a

birthday

card

for

you ”

And

than

what

can

Alice

say

.

She

can

say

“

Thank

you .

I

like

it .”

此处，让学生意识到，在英语文化中，收到礼物时，应该立刻致谢，并表达喜欢。

（2）.It’s

Ben’s

gift

for

Alice

.

What

can

he

say .

让学生模仿并试的替Ben

说。

并替Alice

回答。

（3）.Here

are

some

presents

for

Alice .

Let’s

say

together .

对所学重点句型练习。

（4）、Do

you

have

any

presents

for

Alice . 运用层层递进的看图说话，帮助学生更好的理解运用本节课的重点句型。

（5）

at

her

home

Watch

the

vedio

.

a .

Look

and

learn

.

b. think

and

answer

the

questions .

c. Look

at

the

cake

and

ask

“How

old

is

she ?”

d.Before

eat

the

cake

:

What

can

she

do ? 让学生感知对话，加强对对话的整体感知，形成强烈的感情脉络。引导学生整体听对话的内容，并做回答。

（活动）production1. Read

the

dialogue

together

(练习)新的对话的学习，通过读新对话，并扮演对话，提高学生们获取信息的能力，以及对新知识的巩固和利用，拓展和运用，进一步加深巩固本课所学知识。

（检测）

Make

a

dialogue . 检测学生对本节课的掌握程度。

3、

培养学生初步的跨文化意识和夸文化的交际能力，引发学生对中西方文化的探究兴趣。

（作业）

homework

1.

Read

and

act

the

dialogue

2.

Sing

the

song

“ Happy

birthday”

3.

Make

a

birthday

card . 板书设计：

M3U8

Happy

birthday !

Here’s

a

…

for

you

.

Thank

you .

I

like

it

.

How

old

are

you ?

I’m

…

Make

a

wish

.

Blow

out

the

candles .

Cut

the

cake .