歌曲《我们的小乐队》课时教学实录

课题

学校

执教人

教学目标

3、知识与技能目标

2、过程与方法目标

陈晓晴

《《我们小乐队》》

凤凰中英文学校

性别

女

年龄

课型或模块

年级

职称

唱歌课

二年级

1、情感、态度、价值观目标

能感受体验进行曲的音乐风格，对其产生兴趣并有继续探究的愿望。

通过声势、打击乐器（大鼓、小军鼓）敲奏等活动，使学生在自主、探究的课堂氛围中学习歌曲。

1、能够有表情地、自豪地、并用有弹性的声音演唱歌曲。

2、能够用大鼓、小军号或声势等为歌曲伴奏。

3、在变现音乐中，再有“>”和“f”力度记号的地方能用自己的歌声或伴奏表现出来

教学重点

教学难点

教学策略

巩固C大调自然音阶中的音高与音乐速度以及小合奏能力的培养

能用打击乐器以“

X、

X X 、0”3种节奏为歌曲伴奏。

情境导入、自主学习、合作学习、拓展欣赏

教具学具媒体准备

多媒体课件、打击乐器、钢琴

教

学

过

程

教学程序

导入阶段

教具、学具以及媒体运用

教与学的评价手段运用

教学环节设计意图

教师教的活动

学生学的活动

1、组织教学：热身活动

2、情景导入：播放音乐《我们小乐队》并1、（1）模唱音阶

（2）节奏模仿

2、学生带着问题听音乐并回答问题

钢琴、多媒体

采用实时点评

1、通过模仿节奏、模唱音阶，帮助学生放

提问音乐里出现什么乐器？（请出大鼓）

松，营造轻松的学习氛围。

2、让学生对歌曲有初步的映像。

一、播放音乐引导学生听音乐并跟随老师做律动（X O O O)

听音乐跟随老师做律动

（X

O

O

O)

多媒体、大鼓

采用实时点评

通过律动的方式让学生感受音乐

二、学习歌曲

展开阶段

“X

X X X

O”

（2）小军鼓打节奏

（3）引导学生分成两组，分别练***鼓（X O O O)、小军鼓（X X X X

O）的节奏型

（4）两组合奏

2、学生可以用拍手、拍桌子凳子、拍腿、跺脚等方式来模仿敲打小军鼓的节奏。3、学生跟随老师的引导练***鼓

（X

O

O

O)、小军鼓（X

X X X O）的节奏型

4、两组合奏

三、（1）声势律动

1、模仿声势律动

声势律动、大鼓、小军鼓

采用实时点评

通过本环节锻炼学生合奏能力，使学生感受合奏声音的和谐统一。能让学生

更好地体会歌曲的情感。

1、学唱歌谱

2、学唱歌词

3、按歌谱里的力度记号要求演唱

钢琴、多媒体

采用实时点评

通过演唱歌曲再次感受音乐。

拓展阶段

结束阶段

1、观赏学生的表演及时作出评价

2、播放鼓号队的视频

1、小组展示

2、观看视频

多媒体、大鼓、小军鼓

采用实时点评

为学生搭建舞台，充分调动学生的积极性。

指挥全班大合奏，小结。

用乐器、声势律动全班大合奏《我们的小乐队》。

多媒体、大鼓、小军鼓

了解学生这节课的学习情况，从中进行总结

把课堂气氛推向高潮，在欢乐的情绪中结束本课。

课后反思

设计时间：2018年

5月22日