2　阿姨叔叔辛苦了公开课教案

《我们的生活需要谁》教学设计

教材简析：

《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的第二课。这一课就明确要求学生要运用观察、调查、采访、讲述、交流等活动形式才能很好的完成学习任务。课程标准中还谈到“倡导自主、探究性学习，要求在学习的过程中，要学生自己‘动手动脑’去做、去探究去得出结论。”

学情分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年纪还小，在家长的的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，如今人们的生活条件越来越好，学生很少地在体力上体会到劳动的艰辛。再者，他们对于自己不熟悉的行业的辛苦劳动更不能理解。

教学目标：

1、通过对自己生活周围劳动者的观察和访问，了解并体会劳动者的苦与乐。

2、初步认知对他们的尊重感谢之情，懂得珍惜他们的劳动成果。

教学重难点：

教学重点：让学生通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

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教学难点：激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

课前准备：

课前指导活动及相关资源、教具的准备：

1、学生调查访问收集我们的生活中默默奉献的人，完成表格——《我是小小调查员》或者《小记者

在行动》。

2、制作课件、打印图表。

教学过程：

一、音乐激趣，明确目标

1、孩子们，今天老师带来一首歌曲，分享给大家。请竖起你的小耳朵，一起来欣赏欣赏吧！歌曲的名字叫《我们多么幸福》。

2、听完这首歌，你有什么感受啊？（幸福、快乐）

3、我们今天之所以能感受到这么幸福，过着幸福快乐的日子，是因为我们身边都有哪些人？

4、这节课，就让我们走进生活，走进各行各业，（出示目标）通过对自己生活周围劳动者的观察和访问，

了解并体会劳动者的苦与乐。并向他们说一身，阿姨叔叔辛苦啦！（引出题目。）

二、活动一——我身边默默奉献的人

1、课前，大家观察了自己的生活，去采访了、调查了我们身边默默奉献的人，请拿出来你的调查表，我们一起来交流交流吧。（指名回答）

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2、孩子们，你们都调查了哪些职业？下面，让我们一小组为单位，去交流交流我们的调查内容，选出一位小代表来汇报其中一个职业的调查情况。老师会奖励给大家尚学币哦。

3、小组交流

4、集体汇报：

各个小组派代表汇报。（指导孩子们说清楚、有礼貌，引导孩子们去评价。）

5、通过汇报，我相信大家对很多行业有个更深刻的了解，下面，请小组长把自己小组调查的职业写到便利贴上，我们将它贴在黑板上，向各行各业的人们表示敬意。

6、播放视频，感受更多行业的付出，并向他们致敬。

三、活动二——走进体验馆

1、体验服务员。（出示图片）

咱们一起去体验馆，我们第一个要体验的职业大家都很熟悉——服务员。谁愿意来尝试一把。

（指名当小服务员，两名学生扮演客人，）

通过体验，你有什么感受？

2、配音演员。

接下来的职业，藏在这段动画里。大家注意看哦！

你们想不想当一次配音演员。

我们应该给这三位同学掌声，因为他们很有胆量和勇气。

谁能说一说你配音后的感受。

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同学们，这就叫台卜一分钟，台下十年功。老师告诉大家这些专业演员为了配好音，需要做20多天的准备工作，才能进入录音棚，虽然我们在银幕上看不到他们，但这些演员用惟妙惟肖的声音给我们带来了快乐。

3、运动员

接下来这个职业，你一看就知道，请观看视频。

我们一起来体验运动员的训练项目之一，一分钟计时开始。

体验完，你有什么感受吗？

是啊，荣誉的背后是付出，是辛苦。我们感谢他们。

五、总结升华

1、通过今天的学习，我们懂得了各行各业的苦与乐，对于各行各业的人们，我们要怀有一颗什么样的心！

2、让我们把这首小诗送给各行各业的人们。

因为有了你，热饭暖人心；因为有了你，环境常如新；

因为有了你，出行不担心；因为有了你，我们有地方挡风遮雨；

因为有了你，道路不拥挤；因为有了你，急事面前能放心；

因为有了你们——各行各业的劳动者们，我们的生活处处能安心。

3、同学们，在不久的将来，你们也会成为社会的一员，老师希望你们从现在开始学好本领，长大才会很好地服务于社会、服务于人们。

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