资料摘要
第三课时教学目标：通过唱歌、填空、对话以及连线练等方式巩固本单元知识。教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教学环节：•学习目标（2分钟）（一）做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。（二）唱歌，体会其中的教育意义。•自主学习（15分钟）（一）温故知新分角色
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- 2018-04-24 10:00:00
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- 学校：高新区衡州小学
Part C优质课教案设计
未知
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关键词：Part C优质课教案设计
正文
第三课时
教学目标：
通过唱歌、填空、对话以及连线练等方式巩固本单元知识。
教学重点：
巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点：
通过故事的学习，达到情感教育。
教学环节：
•
学习目标（2分钟）
（一）做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。
（二）唱歌，体会其中的教育意义。
•
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
分角色读对话，复习上节课内容。
（二）交流感知
师生共同唱22页的歌。
（三）互助释疑
小组内纠正发音。
•
展示交流（10分钟）
班级展示
（一）请同学上台唱歌表演，教师进行适当的情感教育。
（二）请个别小组展示24页的练习Read and match.
•
点拨升华（8分钟）
教师放录音（23页的Listen and tick），学生完成表格。
•
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
完成23页的Look and say. Eg: A: Foot. B: On foot. C: I go to school on foot. 板书设计：
Unit 3 How Do You Come to School? Eg: A: Foot. B:On foot. C:I go to school on foot. 课后反思：
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关于本教案的常见问题
Q：Part C优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。