2　校外探路第一课时评课稿｜教案在线预览

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人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第2课《校外探路》教学设计教学目标 1.情感、态度与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。 2.能力：正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。 3.知识：观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，

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所属课文：2　校外探路

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2020-07-05 10:30:40

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学校：泸县云锦镇石马中心小学校

2　校外探路第一课时评课稿

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关键词：2　校外探路第一课时评课稿

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人教版《品德与社会》三年级下册

第四单元第2课《校外探路》教学设计

教学目标 1.情感、态度与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。 2.能力：正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。 3.知识：观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级的学生年龄还比较小，平时对周围环境不会特别关注，容易迷路，但他们已有能力独自从家里步行到学校上学。从学生的社会环境与生活基础来看，农村学生的生活环境相对单纯，他们已积累一定的独自外出认路的经验，这是他们良好的生活基础，但在平时生活中需要他们辨别方向和利用路线图的时候很少。

教学重点

让学生观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。

教学难点

让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学准备搜集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔纸张等。教学过程活动一

到学校周边看看

一、

引导学生结合情境交流研讨。

你每天到学校上课，对沿途的情况是不是清楚？给大家介绍介绍。二、学生进行校外探路。

1.确定方向。让学生以学校大门为中心，确定东、西、南、北四个方向。

2.分组。让学生根据自己的意愿分成东、西、南、北四个小组。 3.交待注意事项。在校外探路时要注意安全，留心观察，相互合作，还要做好文字记录。

小结：我们在去学校周边探路时，首先要确定方向，还要注意观察主要的标志性建筑，做好记录，同时要注意安全。

活动二

把我们走过的路线画出来一、

请各组学生代表汇报探路的情况。

注意说清楚探路的方向，沿路经过什么地方，有哪些标志性的建筑物。

二、引导学生结合情境进行讨论。

读图后，大家读懂了什么？还有哪些不懂？我们该怎样画自己学校周边的路线图？

三、引导学生总结路线图的具体画法和作用。四、完成教科书的填空，并画出各自探路的路线图。活动三

看图寻路一、

成果展示。

每个学生先画一张从学校到自己家的路线图，在小组展示。二、评一评。

路线图画得清不清楚，看不看得懂，大家可提出修改意见。三、学生交流。说说这次校外探路活动和学画路线图，带给自己的感想和收获。小结：生活中，路线图可以帮助我们找到我们要去的地方，给我们带来许多方便。

板书设计

校外探路

该怎样探路：

确定方向留心观察做好记录学画路线图：

辨认方向设计图例

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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