歌曲《野兔饿了》教案教学设计导入设计

歌曲《野兔饿了》

教学设计

一．教学目标

1、在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。21cnjy.com

2、通过歌曲的学习，教导学生不做不劳而获，损人利己的事情。

3、让学生按音乐的故事进行即兴表演，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。21·cn·jy·com

二．学情分析

《野兔饿了》取自小学二年级，是一首由四个乐句构成的儿童歌曲旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉的青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。

三．重点难点

教学重点：1、完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。

2、跟着歌曲做即兴表演。

3、指导不做不劳而获、损人利己的事情。21教育网

教学难点：音乐中四分音符的休止。

四．教学过程

1、导入：师：音乐会音乐响起，你们猜今天是谁要举行音乐会呢？（生各抒己见

）

师：哦，原来是动物们要开音乐会，可是啊，有一个小动物因为发生了点小意外，所以没能参加音乐会哦，我们一起来看看究竟发生了什么事，好吗？

师：原来是野兔宝宝。（多媒体出现课题）21世纪教育网版权所有

2、情境激趣，学唱歌曲

1、学生看着谱子带问题初听歌曲：

①、野兔发生了什么事情呢？（原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。野兔不做不劳而获、损人利己的事情。)y.com

②、这首歌曲是什么拍子的？（这首歌曲是4/4拍的。）

③、师：说说这首歌曲有什么特点特殊的音符吗？生：0（休止符）

师介绍四分休止符，并做节奏练习

考一考：你能用手拍出下面的节奏吗？”

1.

X X X 0｜

X X X 0 ｜X X X 0｜

X X X 0（有休止符的地方举拳头）

2.

小列兵

X

X

X

0︱

X

X

X

0︱

一

二

三，

开

步

走，

X

X

X

0︱

X

X

X

0︱

抬

起

头，

挺

起

胸，

X

X

X

X︱

X

X

X

0︱

好

像

小

兵

雄

赳

赳。

3、边打节奏边朗读歌词：

①、4/4 X X X X︱

X X X X︱

X X X X︱X X X 0︱

野

兔

饿

了

头

晕

脑

涨

咕

噜

咕

噜

肚

子

响

②、4/4 X X X X︱

X X X 0︱X X X X︱X X X 0︱

正

要

开

箱

偷

谷

吃

忽

然

想

起

不

应

当

............... 3、学唱歌曲旋律. 师：大家看，这是歌曲的旋律，由哪些音组成的？（1234567 边唱边打手号）你们真是太棒了，让我们一起分享合作的成果吧！2·1·c·n·j·y

学生跟着琴学唱歌曲。学生在此之前已经掌握了歌曲的节奏也对着节奏朗读了歌词，在这种情况下来学唱歌曲是一件比较容易的事情，并反复练习。（跟琴唱、分组轮唱，齐唱的形式）

四、小组合作、创作表演

1、激发情感，自由表演歌曲

2、小组合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？模仿野兔找食经过来为歌曲做表演。师：商量一下，加些动作，（课件动画）播放配有《野兔饿了》的动画片，请学生边跟唱、边模仿野兔的动作进行演唱。【来源：21·世纪·教育·网】

3、跟着音频演唱歌曲，并请同学们想想可以在歌词中加入什么动作，唱完请同学表演。

4、全班再次演唱歌曲，请两位同学上前做即兴表演。

五、拓展延伸、课堂小结

1、创编歌词。我是音乐小天使

师：同学们刚才表演《野兔饿了》的时候，那优美动听的歌声把农家小院里的小鸟也吸引来了。小鸟说音乐会举办这么久，它的肚子也饿了，怎么办？老师希望同学们用集体的智慧，帮小鸟用《野兔饿了》这首歌曲的旋律来编一首属于小鸟自己的歌曲？好吗？

2、表现歌曲。

（1）师：刚才，同学们的创意都很好。现在我们一起来唱唱吧！

3、课堂总结：

（1）学生小结：师：同学们，今天这节课你有什么收获？（学生各抒己见）

（2）课堂小结、艺术升华

师：今天我们不仅学会了一首好听的歌曲，还学会了创作，同学们真的很棒！老师希望今后你们都能学习野兔的高尚品德，不是自己的东西不应该拿，热爱小动物，与动物做朋友！最后，让我们带着欢乐心情跟着音乐的伴奏一起来结束我们今天的学习吧！