资料摘要
保卫黄河第1课时教学目标:1、欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》. 2、熟记第一乐章《黄河船夫曲》的第一、二主题,分析、比较两个主题的音乐要素,感知音乐所呈现的音乐形象。教学重难点:欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》教学步骤:一、导入视频导入欣赏钢琴家郎朗和管弦乐队的钢琴协奏曲《黄河》的
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歌曲《保卫黄河》ppt课件课堂实录
未知
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关键词:歌曲《保卫黄河》ppt课件课堂实录
正文
保卫黄河
第1课时
教学目标:1、欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》.
2、熟记第一乐章《黄河船夫曲》的第一、二主题,分析、比较两个主题的音乐要素,感知音乐所呈现的音乐形象。
教学重难点:欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》
教学步骤:
一、
导入
视频导入
欣赏钢琴家郎朗和管弦乐队的钢琴协奏曲《黄河》的视频片段,感受音乐情绪。
提问:你们知道钢琴家的名字吗?音乐的情绪是怎样的?
.二、欣赏混声合唱《黄河船夫曲》
1、教师出示黄河的风景图片,让学生说说自己了解的黄河。
2、介绍作曲家冼星海和歌曲创作背后的故事。
3、简介《黄河大合唱》
4、播放《黄河船夫曲》录音,学生聆听全曲,大致了解歌曲内容。
提问:你们听到了哪些声音,印象最深的是什么?联想到了什么情景?鼓励学生对听到的声音有独特的感受和见解。
5、聆听第一主题,教师带领学生跟随音乐节奏做划船的律动。通过感受三拍子与二拍子的交替,体验划船时的速度、力度,体会黄河船夫拼着性命和惊涛骇浪搏斗的情景。
(1)对比聆听第二主题
思考:一片爽朗的笑声之后第二主题出现,你想到了什么情景?为什么他们要发出笑声?
(2)跟第一主题比音乐要素有哪些不同的地方?提示学生边听边看看课本上对两大主题的对比,完成表格空白处。
6、用听唱法、模唱法学唱第一、第二音乐主题,重点对比两个主题由于不同速度、力度、节奏、节拍、情绪所形成的不同音乐形象。
7、聆听歌曲尾声部分,
提问:音乐为什么突然用快速、强力度唱出“回头来,再和那黄河怒涛决一死战”,并再次回到第一主题上?
三、回顾和总结
再次欣赏歌曲《黄河船夫曲》再次聆听歌曲,回顾并想象音乐描绘的情境和画面
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关于本教案的常见问题
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。