歌曲《凤阳花鼓》PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌曲《凤阳花鼓》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

歌曲《凤阳花鼓》PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌曲 《凤阳花鼓》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：歌曲《凤阳花鼓》PPT专用教学设计内容

正文

凤凰城中英文学校教学设计

部门：小学部

教师：金桓宇

科目

教学目标

音

乐

班级

三年级

时间

《凤阳花鼓》

第11周

课题章节名称

能力

背唱歌曲第一声部，同时能击拍视其主旋律。

知识

尝试边唱二声部为歌曲伴奏，巩固四分休止符。

情感

体对比并体验锣鼓在不同地方民歌与民谣中的不同作用。

背唱歌曲第一声部，同时能击拍视其主旋律。

教

学

过

程

时间

5分钟

教师主导活动

一、组织教学

1、手语歌曲学习。

2、《师生问好歌》。

二、导入

5分钟

感受导入：欣赏“凤阳花鼓”表演片段，说说表演有什么特点。

三、音乐活动

1、看看、识识。

结合中国地图与图片、视频等方式简单了解凤阳花鼓的历史与由来。

《凤阳花鼓》又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞

1、看看、识识。

听音乐做律动，符合少数民族的歌舞特点，同时让学生更进一步了解瑶族的人文风情。

引导学生从衬词的模唱中感受安徽民歌的音乐特点。

学生主体活动

1、手语歌曲学习。

2、《师生问好歌》。

欣赏“凤阳花鼓”表演片段，并回答问题。

设计意图

培养学生养成正确而科学的歌唱习惯。

通过感受导入引起他们的学习兴趣。

教学重点

教学难点

为一体的汉族民间表演艺术。它流行于明

25分钟

清时期，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，

鼓锣间敲，是根植于凤阳汉族民间的戏曲

艺术瑰宝，有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”

之美称，并入选首批国家级非物质文化遗

产名录。

2、听听、唱唱、奏奏。

聆听歌曲《凤阳花鼓》，感受音乐的

情绪。

引导学生找出表现锣鼓所敲的衬词乐句，模仿唱一唱，同时指导学生运用打击乐器为衬词乐句演唱伴奏。

3、拍拍、唱唱。

聆听安徽民歌《凤阳花鼓》，并运用鼓和锣的固定声势节奏为歌曲伴奏。

视谱聆听器乐曲《凤阳花鼓》，并按照4/4拍的强弱规律进行击拍。

采用师之间随琴声每两小节接龙击拍唱谱，熟悉后，由学生独立完成击拍演唱。

4、唱唱、合合。

教师钢琴辅助，带领学生以击拍唱谱的方法演唱歌曲的一声部歌词。

教师用钢琴辅助，合唱歌曲两声部。

在音乐的伴奏下完整演唱歌曲。

四、拓展

观看“凤阳花鼓”的相关表演视频，4分钟

鼓励学生设计不同的演唱形式，创编简易的节奏律动，用歌、舞、奏的形式表达歌曲内容及情绪。

1分钟

五、小结

小结。

课后

小结

3、拍拍、唱唱。

4、唱唱、合合。

巩固上学期识读乐谱的方法——击拍唱谱，要求学生能独立击拍进行视唱乐谱。

看看、唱唱、编编、演演。

拓展学生的音乐视野，提高学生音乐审美鉴赏能力。

教师小结。

提出表扬与批评。

同学们先了解安徽的民俗民风，并一块学习第二旋律，熟练了之后再加入第一声部，让同学们感受两个声部一起进行的感觉，最后有一组唱第二声部其他组长第一声部，同学们课堂的表现和积极，都能踊跃的配合老师。

资料摘要

歌曲《凤阳花鼓》PPT专用教学设计内容