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小学英语沪教版四年级英语(三年级起始)上册Project 2 My family教学设计教学内容分析: 1、通过Step 1 :Make a family tree. Draw and write.(制作自家的家谱图) 活动学习家庭成员词汇,了解家庭结构。2、通过Step 2: Do s

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Project 2第二课时教案

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Project 2第二课时教案

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关键词:Project 2第二课时教案

正文

小学英语沪教版四年级英语(三年级起始)上册

Project

2

My family教学设计

教学内容分析: 1、

通过Step 1 :

Make a family tree. Draw and write.(制作自家的家谱图) 活动学习家庭成员词汇,了解家庭结构。

2、通过Step 2:

Do show - and – tell (做示范并讲解,介绍家人及家人的职业、衣着、业余爱好)能对人物特征进行描述,综合运用语言知识进行家庭成员介绍。

3、通过Step 3 :

Practice conversations(练习对话)

两人一组对话交流,学习

cousin ,uncle,aunt家庭成员词汇,培养句子表达能力。

4、

通过Step 4:

Make a copy of the hand about “my family“

(制作一份关于My family 的手抄报)体会家的幸福与温馨

学生分析:学生在三年级下册已经学过What do you have?

I have …句型,因此在这个基础上学习Do you have any …教师指导any的用法,就会容易得多了 .

教学目标:

1、能通过制作自家家谱图学习家庭成员词汇,了解家庭结构。2、能对人物特征的进行描述,综合运用语言知识进行家庭成员介绍。

教学准备:课件、题卡、水彩笔等

教学重点:学习家庭成员词汇,了解家庭结构

教师主要通过与学生一同欣赏Jill的家谱图,边欣赏边学习家庭成员的词汇

教学难点:能对人物特征的进行描述,综合运用语言知识进行家庭成员介绍。

首先,教师出示了例句,示范并讲解,然后出示相关信息,引导学生以Jill的身份用语言介绍家庭成员。再拿出自己绘制的家谱图用综合语言介绍自己的家庭成员。

课 型:活动课

教学过程:

Step 1:

Greeting:

(打招呼)

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms Zhao. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you too. T:Are you ready? Ss:Yes.

T: Let’s begin our today’s lesson.

(歌曲导入)First ,let’s listen to a song.

T:Answer aquestion. T: What is it about? Ss:family. T:Yes.this class we have”my family”

板书课题

Step 2:

Make

a

family

tree.(制作家谱图)

Draw

and

write.

First, show students Jill’s family tree.

Next, let students make a family tree. Then,

Show their pictures,please. Step 3:

Do show - and – tell(做示范并讲解)

First, show Jill’s family tree.

Next,example sentences: “This

is

my

father. He ‘s

a

doctor.

He

can

write, but he can’t draw.”

Then,students speak the

sentences。(学生仿说句子)

Finally teacher ask a few students speak the sentences about their families.(介绍自己的家人)

S1:

…

S2;

…

……

Step 4 :

Ask

about

your

classmates’

families.

First,

example sentences:(出示例句)

“Do you have any ...? Yes, I have ... No, I don’t have ... What does your ... do? He’s / She’s a ...”

Next,two students ask and answer, S1: S2;

…

Step5:Make a copy of the hand about “my family”(制作一份my family 手抄报)

Show their writing (展示他们的作品)

Step6:欣赏歌曲《cat family》体会家的温馨

Step7: class is over.

Good bye teacher.

Good bye boys and girls .

Blac

kboard writing design:

My family

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关于本教案的常见问题

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