歌曲《布谷叫，春天到》教学设计及教案分析

花城版

小学四年级上册音乐《剪羊毛》

教

学

设

计

阜南县柳沟镇高庄小学2017年11月

孙磊

四年级上册《剪羊毛》教学设计

一．教材分析

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。

二．教学目标

1.知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。

2.过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。

3.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步认识劳动的意义。

三．教学重点

1.感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2.初步唱会歌曲《剪羊毛》

四．教学难点

1.歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱

2.用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲

五．教学过程

（一）导入新课

1.简介澳大利亚的风土人情

教师：同学们，你们去过澳大利亚吗？今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。

【播放课件】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。）

教师：看完这些美丽的图片，让我们大致了解美丽的澳大利亚。今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。

【出板书】

请同学们打开课本，53页。

（二）学习歌曲

1.初听歌曲

教师：首先请同学们欣赏一遍歌曲，边听边思考：这首歌的速度和演唱情绪是怎样的？（速度稍快；欢快活泼的）

2.学习附点八分节奏，并复习休止符

【出示节奏】请同学们看下面这些节奏，你会读吗？ (重点讲解附点八分节奏) 请同学们再仔细观察，后面的节奏都有哪些共同的特点？（结尾处都有一个四分休止符，反复出现的节奏）

大家还记得休止符有什么作用吗？（休息的作用，停顿的作用）

教师：下面我们来看看这首歌的歌谱，谱子上哪里有这个节奏？请同学们跟着老师读一遍。

3.学唱歌曲

教师范唱，学生跟唱。注意歌曲的处理，挖掘情感。并让学生在歌唱中理解澳大利亚人民热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的生活态度。

4.律动游戏，为歌曲伴奏

老师把同学们分为两组，第一组是右边的同学，第二组左边的同学。第一组出来拿沙锤，第二组出来拿双响筒。拿了沙锤的的同学们读第一条节奏（连续两遍），双响筒的同学们读第二条节奏（连续两遍）。

教师：非常好！那我们准备好为这首歌伴奏。边打节奏边唱！

六．课堂小结

教师：同学们表现的非常棒！今天我们的音乐之旅马上就要结束了，通过学

习《剪羊毛》，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时的那种喜悦的心情值得我们每一个同学学习，希望同学们也通过自己勤劳的双手创造更好的明天！

板书设计：

剪

羊

毛

附点八分节奏

X . X

热爱生活

积极地生活态度

教学反思：