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第二单元 空气1、哪里有空气教学目标：1、认识到我们周围的空间充满空气；2、能借助一些物体直接观察空气；3、学会用证据说明问题，体会看不到的东西不一定不存在重点：找空气难点：怎么找空气教学准备：。3个保鲜袋，矿泉水瓶，注射器，气球3个，扇子，锥形瓶，吸管3根，水槽，解剖针，水，碎砖块，泡沫，小石头
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1 哪里有空气教学设计模板
未知
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关键词：1 哪里有空气教学设计模板
正文
第二单元 空气
1、哪里有空气
教学目标：
1、认识到我们周围的空间充满空气；
2、能借助一些物体直接观察空气；
3、学会用证据说明问题，体会看不到的东西不一定不存在
重点：找空气
难点：怎么找空气
教学准备：。
3个保鲜袋，矿泉水瓶，注射器，气球3个，扇子，锥形瓶，吸管3根，水槽，解剖针，水，碎砖块，泡沫，小石头，粉笔
教学过程：
一、导入：看科学书第9页
一起来看看：飘浮的热气球，风车，炊烟，鱼儿吐出的泡泡，小朋友捏压鼓鼓的塑料袋。
猜谜语：看不见，摸不着，时刻在我们身边。
谜底是：空气
二、袋子里有什么
先来玩个游戏：3个保鲜袋，一个装水，一个装2个本子，一个什么也不装
提问：3个袋子里各有什么？
学生回答。
提问：怎么证明空袋子里有空气呢？
启发：
看，看不出来；
闻，闻不出来；
用手捏，袋子不会完全变瘪；
听，把袋子收紧，用解剖针扎个小孔，有声音，同时袋子变瘪。
证明了空袋子里有空气。
想一想，哪里有空气？
三、找空气（让一些同学上台来做）
空袋子，甩甩，再把口子收紧，挤压；捏。
推压注射器，堵口，再推压。
吹气球，再一点一点放气吹耳朵。
扇扇子，全体同学拿起《学生活动手册》扇一扇。
对着锥形瓶吹气。
挤压矿泉水瓶。
吹吸管。
《学生活动手册》第3页下面，先全体预测，再一一放入水中实验。
发现：碎砖块、泡沫、小石头、粉笔都有空气。
小结：我们周围的空间空满空气。
书上打记，齐读2遍。
四、阅读：大气层
五、这堂课你学习了什么？
六、试着做做《学生活动手册》第3页上面，下堂课一起来做。
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