2 糖到哪里去了优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第一课糖到哪里去了【教学目标】1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。4、能对本课的学习进行反思与评价。【教学重难点】重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐难点：什么是溶解课时安

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所属课文：2 糖到哪里去了

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2021-06-19 20:17:05

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学校：石家庄市范西路小学

2 糖到哪里去了优秀教学设计范文

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关键词：2 糖到哪里去了优秀教学设计范文

正文

第一课

糖到哪里去了

【教学目标】

1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。

2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。

3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。

4、能对本课的学习进行反思与评价。

【教学重难点】

重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐

难点：什么是溶解

课时安排：一课时

课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺

【教学过程】

教学环节

一、情景导入

小红上学前，妈妈给她带了一杯红枣水，来到学校，冰糖不见了，冰糖到底去哪了呢？

二、探究与发现

1、与学生讨论，想要看到糖或盐放入水中的现象，我们应该如何操作？试验时我们应该注意什么问题？

2、试验前说明实验步骤，准备好有水杯子，把白糖或食盐放到水中，用玻璃棒搅拌（搅拌时，不要碰到杯壁；要向同一个方向搅拌）。小组合作实验，共同观察实验现象。

3、交流汇报：你观察到了什么现象?你是如何做到的？把实验结果记录到《科学学生活动手册》第3页. 学情预设

冰糖到水里了

生：把糖或盐放到水里，慢慢变没了。

应对策略

糖到哪里去了

补充与修改

引导怎样让糖和试验快速变没。

生：白糖很快就没了

“糖在水中不见了”引导水是甜的说明了“我尝了一口，发现糖还在水里，盐也在水是甜的”“放盐的水糖里

是咸的”

三、总结：有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。

四、拓展与应用

师：生活中还有哪些现象应用了溶解？

一起朗读物质的溶解

生：小苏打、冰糖、味精、感冒药、炒菜

板书：

放盐

糖到哪里去了

有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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