Recycle 2教案和学案内容

第二课时

教学目标

1.

复习动作短语及其ing 形式。

2.

能根据图片进行提问并回答。

3.

能够根据Mike 提供的照片，完成小短文的填空练习。

教学重难点

1.

重点：能用书面形式就所提供的照片进行回答练习并能描述正在进行的事情

2.

难点：能在实际情境中灵活运用所学句型。

教学过程

一、

warp-up 1.

Sing the song Animals ,animals are everywhere 2.

活动：过目不忘

（1）

教师出示Units 1-6单元的动作短语或动词卡片，每五张或刘张一组，请学生集体诵读二遍。

（2）

从没小组中抽出一名学生，请他（她）凭记忆说出卡片上的动词或动作短语。在规定的时间内，每说对一个动词或动作短语得1分。

3.

开火车

二、

Presentation Let’s play the game”I’m in the picture”

This is Xinjiang.Mike is visiting Xinjiang .Now think what season it

is now. What’s Mike’s favourite season? What is Mike doing now? 1.

请学生大胆想象并根据图片所提供的信息，回答下列问题

（1）

Where is Mike? （2）

What is Mike doing? （3）

Whick

season is it? （4）

What’s

Mike’s favourite season? （5）

Are there any people there? （6）

What are they doing? （7）

What will Mike do next? 2.

教师解释学生不解释的词语：If so,what are they doing?如果那里有人，他们正在干什么？

3.

核对上述答案，然后学生完成Fill in the blanks 的填空练习。

正确答案：playing jumping running 三、

Consolidation and extension

1活动：编写对话

上个环节中Fill in the blanks 做完后，请学生根据Mike 的照片，将文字描述改编成对话.如：

S1：What are Zhang Peng and Join doing now? S2:

They are playing football. S1:What is Chen Jie doing? S2: He’s Jumping rope.

S1: What is Mike doing? S2:He’s running 3.

活动：记者和被采访者

活动方式：学生分四人小组活动，每人轮流充当记者与比采访者。被采访者要出示自己带来的照片，记者采访时，要多采访与照片有关的内容。

如：出示的时就寨沟的照片，采访内容可参考啊如下：

Where are you? Where are you doing there? Which season is it now? Are there any people there? What will you do next? 采访结束后，要求每人以书面的形式写图中的所见所闻报告，报告模版如下

I’m in Jiuzhaigou. I’m taking pictures here. It’s autumn now. It’s cool. Autumn is my favourite season. There are many people here. Look ! They are taking pictures, too. Iwill go to see the tress tomorrow. 四、

Homework 1.

复习Units 1-6 单元的单词和句型。

2.

完成活动手册配套的练习。

五、

板书设计

Recycle 2 Where is Mike? Where is Mike doing? Which

season is it? What’s Mike’s favourite season? Are there any people there? What are they doing? What will Mike do next?