Unit 3 Seasons教学设计范文

教学设计方案

学校

学科

文来实验学校

英语

班级

三（3）班

课题:M3U3 favourite season 一、教学目标：

1、通过语言交流回忆已有知识。能够在用I like spring. It’s warm and green. I can see..等句子的基础上学习并使用I like planting trees/ having a picnic的动词词组。

2. 通过与同学和老师的互动问答，用已知及初步掌握的语言从听、说、读、写四个方面描述季节的特征与Mao 进行书信交流。并乐意主动与同学交换意见。

3、在话题

‘My favourite season’中，通过语言交流，初步掌握介绍季节的基本思维结构，提高自主和合作学习能力。

二、制定依据：

1、内容分析：

学生们已经在一二年级的时候学过颜色、四季名称、基本感受warm, cold…以及天气情况的rainy, windy等词汇。能够从色彩和不同天气情况等角度来描述的季节It’s green. It’s warm。本单元所呈现的句型学生基本了解并会单句陈述。但是学生还不太会使用I like doing sth. in …

这一相对复杂的句型对季节内的行为活动进行讲述。为此在本节课的教学上希望学生通过学习将这一句型融汇到自己的交流中，丰富自己的语言内容扩充语言结构。

本课为本单元教学的第一教时，将通过季节旧知复习，带出新知plant a tree / have a picnic等动词词组。重点围绕春、秋二季展开，初步使用I like doing sth.在句型运用的过程中注意学生表达的完整性。鼓励学生学会抓住季节的特征进行描述，能通过猜测、读信、写信等活动，对已知信息进行分析、判断和迁移。学生可能会对于较常用的句型It’s … I can …. 运用较多，而对于I like …可能会回避使用，需要提醒学生尽量多地使用新句型，进行完整的描述。

第二教时将通过夏、冬两季学习make sandcastles, ice-skate, ski，进一步复习巩固

I like …让学生能够熟练的进行my favourite season 的话题讲述。第三教时则通过学生们最喜爱的季节评选活动，让学生们充分运用所有学过的内容，展现和表达自我意愿。并能写出一篇5句或更多的较为生动的小习作。

我校学生拓展课学习3L教材，其中有世界主要国家的初步学习和了解。三年级学生已经知道了欧洲的几大主要国家、首都和代表建筑。在牛津教材的教学中我也常常渗透世界各国的特色1 日期：May.8th

执教者：蔡丽琼

学生数：38 My 教时：1st

和文化等让学生拥有国际视野。所以在本单元各教时的教学过程中都围绕一个国家进行有侧重的介绍。

目前，三年级学生已经有了一定地自主合作学习能力。在课堂里会安排一定的对子、小组活动，鼓励学生通过互相读信、写信等活动增进彼此的默契提高学习兴趣。

2、学生实际：

所任教的三年级3班学生单句朗读表达较好，能够使用to be, can, like, have等的基本句型对me, my favourite things(toys, clothes, animals)进行简单叙述。但整段输出能力还不够。日常课堂教学中，举手发言人员比较集中，好几位女生就是不肯举手，老师要实时关注，适当邀请回答问题。整体学生对话情况较为流畅，有几位同学在校外参与培训机构课程，语言的积累和表达远超同龄学生。有一部分听课状态整体不够专注，必须要有激励措施才能调动班级的整体关注。为此课堂教学中需要采用一定的竞赛和奖励措施，鼓励和保持他们对学习的兴趣。我目前使用两周累计得分颁奖的方式对学生进行激励和约束。

另，本班学生学习的主动性较差，学习困难的学生相比较多，在书面测试上的表现尤为突出。但是全体学生对于视频资源比较感兴趣为此在课堂教学中可以会适当寻求或特意制作一定的多媒体资源辅助，以促进学生的学习。

教

学

过

程

Time 2’

Procedure Warm up

Pre-task preparation

Teacher’s activities

Learners’ activities

Purposes 与教学内容相关的热身活动，进入英语学习氛围。

通过不同对象对季节的喜爱，鼓励多句型、多维度表达，板书生成的句型，形成描述季节的基本思维结构。

1. Free talk

1.

Encourage sts to talk about their favourite seasons: What season do you like ?

2. Encourage sts to guess: What season does Miss Cai like?

Share the happiness in spring.

A letter to my friend Mao.

2 Answer the questions quickly.

I like …

It’s green.

It’s warm.

I can …

I think Miss Cai likes ….

Because it’s …

…can …

…

Students Read，answer the questions and retell the main idea 5’

17’

While-task procedure 设疑让学生在有目的的语言表达中再次巩固季节描述的思维结构。

通过读信解疑获答。复现季节描述的结构，加深印象。

The letter from my friend Mao.

11’

Post-task activities

about the letter *new: plant a tree

Answer: 1.What do you plant in spring? We like planting…in spring.

Get to know: Tree Planting Day

* New: have a picnic

I like having a picnic with…(With whom) I like having a picnic in …(When) I like having a picnic in /at…(Where)

1.

Watch the video.

2.

Fill in the table 3.

Answer the questions.

(1). What season is there? (2).Where is Mao? (3)How is the weather? (4) what do they have? (5) What do they like doing? ……

Report about Mao’s letter. 1.The seasons in Get to know the Australia

different county.

2. Enjoy the beautiful Give teacher some video about Australia

suggests for the trip to Australia this summer in August. 3

由文本的内容到半自主表达，从机械性操练到意义性操练转变，也为学生提供语言运用的机会。

所学内容的前后顺序由学生的表达确定。

通过看视频、填表格，回答问题等系列活动，两人一小组，进行回信。

鼓励学生用新学的句型进行段的描述，注意多句型及表达的完整性。

Homework

*Listen and read ‘Look and say, Listen and enjoy’

5 times. ** Talk about your favourite season to your classmates.

*** Give Miss Cai some advice about the trip to Australia in August.

课外作业为巩固课内知识点，让学生练习完整描述，用给老师提建议的方式激发兴趣，为下一节课做准备。

板书

My favourite season I like

It’s

I can

I like season

colour

weather

do

Spring

green

warm

fly a kite

plant a tree

have a picnic Summer

green, red

hot

go to the beach Autumn

red, yellow,

cool

ride a bicycle Winter

white

cold

make a snowman

文本再构：

A letter to my friend Mao Dear Mao,

It’s spring now in Shanghai. I like spring. It’s warm. Sometimes it’s rainy. The plants grow and grow. I can see the green trees and the green grass. We like planting trees in spring. My students plant many plants at school. Can you see the picture? It’s fun! I like having a picinic too. I have a picnic with my family in Minhang Park. We’re so happy!

Yours, Miss Cai

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