Cppt配套教案和课堂实录

My favourite season教学设计

一，教学重点：Why do you like ...? Because I can ... 的句型。

二，教学难点：在实际情境中运用句型表达喜好和原因。

三，教具准备：

1. 教材配套课件。

2. 教材相配套的教学录音带。

3. 单词卡片。

4. 学生提供相关的照片：如在夏季海中游泳等。

四，教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up）

活动一：教师问问题，学生来回答

教学参考时间：2分钟

孩子通过动作的形式表演fly kites, swim 等，同时提问Guess, what am I doing?在其他孩子猜出相关单词的基础上，教师出示词卡，复习单词的认读。

活动二：教师说，学生做

教学参考时间：3分钟

T: Which season do you like best?

S: I like spring.

T: What do you usually do in spring?

S: I often fly kites.

然后，学生在小组中充分运用第四课时词汇模仿进行问答练习。

（二）呈现新课（Presentation）

活动三：看看，说说

教学参考时间：3分钟

教师投影出示一个孩子准备的照片（他夏季在大海中游泳）。

T: What's your favourite season?

S：Summer.

T：Why do you like summer?

S：Because I can swim in the sea.

教师出示其他孩子的照片，引导学生进行模仿对话。

教师板书句型：Why do you like summer? Because I can swim in the sea.

活动四：说说（Let's talk）

听录音，理解Let's talk 对话的含义，并跟读录音，进行小组分角色朗读对话。

活动五：调查（Let's find out）

教学参考时间：5分钟

学生自制调查表格，模仿Let's talk 中的对话展开小组调查，谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。

S

F

Sum

Winpring

AnWarm and sunny n Fly kites all

mer

ter

Plant trees

（三）趣味操练（Practice）

活动六：猜一猜

教学参考时间：5分钟

T: Guess, what's my favourite season. Why?

S: It's winter. Because you can skate.

教师给予肯定或否定的答案，然后邀请另一名孩子起来，大家继续进行游戏。

活动七：传话游戏

教学参考时间：3分钟

教师在每个小组第一个学生耳边轻声说一个句子：I like summer, because I can swim. /I like fall, because I can find many beautiful defoliation. (落叶) / ...听到句子的学生向小组中后面的同学传话，小组中的最后一个学生汇报所听到的句子，比赛哪个小组传得又快又好。

（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）

活动八：Link and say

教学参考时间：5分钟

完成活动手册P13—3。两人一小组，分别说说每组图代表的季节，服装，和事情。教师提问：What would you like to do in spring/in summer/in winter/ in fall? 请孩子回答。两人根据所听到的连出对方喜欢的季节和事情。

活动九：Let's do a survey

教学参考时间：5分钟

完成活动手册P13—4。学生自己认读范例对话，明确题意。小组进行调查（6人）并展示答案。

活动十：试一试（Let's try）

教学参考时间：5分钟

教师先播放一遍录音，学生进行理解，然后教师再播放一遍录音让学生选择所听到的图，最后教师公布答案。

活动十一：探究活动说一说

教学参考时间：5分钟

教师出示一个孩子的调查结果，询问：What season does ... like best? Why does he like? 引导学生理解问句，并回答：Because he can ... 教师板书句型：What does ... favourite season. /What season does ... like best? Why does he like? 引导学生在小组中运用表格进行问答练习。