11 没有规矩不成方圆优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 没有规矩 不成方圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级课题三科目品德讲课老师吴春发十一、没有规矩不成方圆1、初步体验，了解规则在人们生活中的作用。教学目的2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。3、体会规则是大家制定的，要自觉遵守。教学重点：了解规则在人们生活中的作用。重难点难点：学习发现生活中的规则。课时安排一课时一、情景导入。故事引入没

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 没有规矩不成方圆

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2018-03-30 15:43:00

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11 没有规矩不成方圆优秀教学设计

未知

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关键词：11 没有规矩不成方圆优秀教学设计

正文

年级

课

题

三

科

目

品德

讲课老师

吴春发

十一、没有规矩

不成方圆

1、初步体验，了解规则在人们生活中的作用。

教学目的

2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。

3、体会规则是大家制定的，要自觉遵守。

教学重点：了解规则在人们生活中的作用。

重难点

难点：学习发现生活中的规则。

课时安排

一课时

一、情景导入。

故事引入

没有规矩，不成方圆的意思和来历

二、找出问题，指导行动。

1、哪些人违反了规矩。

（1）同桌说说

（2）个别学生发表意见，学生分别说说，.（3）定规则，体验游戏中的规则和身边的规则。

2、做游戏石头、剪刀、布并说说这个游戏的规则。体验教学过程

游戏中的规则，如果没有规则，人们的生活将是无序的，也是难于想象的。规则在人们的生活中非常重要。

4讨论

在家里、在公共场所和学校里有哪些规则? 二、学生发言。

1说一说各种场合的规则。

2 自编学校规则歌

3、看一看，找一找,哪些生活中违反了规则的事

三、活动体验，感受规则的重要性。

1、仔细观察教材主题图，找一找有哪些违反规则的行为，这些行为有什么后果。

2、教师引导:从以上游戏中你得到什么启示。如果生活中没有规则会出现什么情况。教师小结:不给别人添麻烦，按规则去做，是我们在生活中应该做到的。

四、知识拓展。

1、教师引导:对于本主题的内容，除了课本上的知识，你还了解些什么?还想了解些什么？

小结我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活。让我们记住：没有规矩，不成方

2、学生发言。

3、教师补充:可以给我们的班级制定一个公约。

(对于学生想了解的内容，教师可做适当补充，也可以将部分内容留到课外进行探究)。

自评互判自我评价，本节课，我最大的收获是

_____

作业布置

互相评价，本节课小组发言最积极的同学是____

板书设计

教学板书

没有规矩

不成方圆

我要做一个守规则的人

关于本教案的常见问题

Q：11 没有规矩不成方圆优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 没有规矩不成方圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 没有规矩不成方圆优秀教学设计